북유럽 복지국가 생생 리포트 핀란드 들여다보기

소개글

북유럽 복지국가 생생 리포트 핀란드 들여다보기를 읽고 핀란드 교육에대해 분석하고 미래 교육자로서의 교육관을 정리한 자료입니다.

목차

1. 유치원부터 개인보다 팀 성적 우선

2. 혁신을 생활화하는 교육

3. ’영어 못하면 글로벌 문맹’ 수업도 영어로

4. 교육자 나의 교육관, 느낀점

본문내용

한국에서는 경쟁력이란 ‘남들보다 빨리 뛰는 것’을 의미한다. 하지만 핀란드에서는 ‘모두 함께 달리는 것’이라고 정의 할 수 있다. 핀란드에서는 525만 이라는 적은 인구가 모두 함께 잘 사는 것이 최종 목표이다. 따라서 누구 하나 뒤처지지 않는 교육을 실시하고 있다.

초, 중학교까지는 기초학력을 높여 학생들의 역량을 극대화 시키고, 고등학교부터 대학원까지는 학생들의 능력과 적성을 고려해 산업전사로 키워나간다.

1. 유치원부터 개인보다 팀 성적 우선
그룹싱크(Groupthink) : 조를 짜서 교수가 나눠준 프로젝트를 수행.
그룹별로 각자 맡은 분야 조사, 조원 보고서 만들기, 프레젠테이션, 질의응답
평가는 개인별, 팀별로 나눠서 하기 때문에 석차가 나눠지지 않음
＝＞깊이 있는 지식 탐구, 다양한 지식 습득, 협동심, 책임감

·영어수업 : 팀별로 나누어 과제를 수행하면서 스피킹이나 회화연습
·핀란드 학교는 매우 규모가 작고 운동장은 공을 가지고 놀 정도의 크기이다. 운동을 할 때에는 체계적이고 쾌적한 환경인 시민운동장, 체육관을 무료로 이용한다.
·학생들은 돌아가면서 불침번을 서게 됨으로써 책임감을 길러주고 학교에 대한 주인의식을 심어준다.

교사 : 석사 이상을 수여한 사람 (정규 교육과정, 교육실무 1년 경험)
동료교사, 학생, 학부모로 이루어진 교내위원회의 평가를 수시로 받음
한 학교에서 정년퇴직까지 근무 - 교육수준, 성향 파악용이
전담 특수교사 : 각 학교마다 부진학생 지도, 방과 후 1:1 교육

참고 자료

없음