3)영어-I have two tomatoes.(세안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

단원명
수업을 시작하며
단원의 개관
단원의 목표
단원의 학습 계열
지도상의 유의점
학생 실태
교재 연구
단원의 지도계획
단원의 평가계획
본시 교수학습 과정안
형성 평가 계획
판서 계획
자리 배치
참고문헌

본문내용

아이들을 만난 첫 날, 아이들이 내게 물었다. “선생님 무슨 과에요?” 어느 정도 당당하게 영어과라고 하였다. 그랬더니 이 곳 저 곳에서 선생님이랑 하는 영어 수업이 기대된다며, 선생님 영어 잘하시겠다고 친구들끼리 얘기를 나누었다. 지레 겁부터 먹은 것이 사실이다. 아이들의 기대에 어긋나지 않을 수 있을까 하는 걱정과, 내가 아이들에게 좋은 영어 수업을 전해줄 수 있을까 하는 걱정이 동시에 밀려왔다. 아이들보다 내가 영어를 오랫동안 배운 것일 뿐이지, 영어를 배우는 환경과 기회의 질에 있어서는 나보다 훨씬 풍부하고 다양한 아이들이었다. 그 때 내 나름의 욕심이었을까, 이 아이들이 해보지 못한 영어 수업을 해보고 싶다는 생각이 들었다. 영어 수업에 있어서 교생 선생님과 한 영어 수업이 가장 기억에 남는다고 해준다면 얼마나 뿌듯할지 생각하면서 말이다. 하지만 막상 실제로 준비하면서 갑자기 무서워지기 시작했다. 욕심낸다고 활동을 너무 많이, 거창하게 준비하면 나 그리고 아이들 또한 버거워하지 않을까 하는 두려움이 들었다. 그 두려움을 극복하기 위해 지도안을 보고 또 보며 마음을 다잡았다. 그러다가 떠오른 생각이 아이들을 이용하는 것이었다. 아이들의 발달 수준이 현재 구체적 조작기에 있는 것을 근거로 하여 아이들이 실질적으로 활동에 참여할 수 있다면 훨씬 더 양질의 수업이 나오리라 생각했다. 보통 영어 수업은 아이들이 수업 도중 선생님의 진행이 이해가 안가서 질문을 하고, 선생님은 그 질문에 대답을 해주느라 시간이 초과되기 마련이다. 하지만 내가 우리 반과 하는 수업에서는 적어도 그런 시간 낭비는 없을 것이거니와, 아이들에게 친숙한 주제를 다양하고 쉽게 응용시켜 더 풍부한 활동으로 이끌어 낼 수 있을 것이다.

단원의 개관
영어는 국제적으로 가장 널리 쓰이는 언어로서 서로 다른 문화적 배경을 가지고 다른 언어를 사용하는 사람들을 이해하고 이들과 의사소통과 유대를 가능하게 하는 중요한 역할을 하고 있다. 따라서 미래를 살아가야 할 학생들에게 영어로 의사소통할 수 있는 능력은 학교에서 길러야 하는 핵심적인 능력 중의 하나이다. 즉, 세계화와 지식 정보화 시대에 선도적 역할을 수행하기 위해서는 영어를 이해하고 구사하는 능력은 필수적이라고 할 수 있다. 또한 폭넓은 교양 및 문화생활을 영위하는 등 개인 생활의 질을 높이고, 개인의 역량을 강화하기 위해서도 영어 의사소통 능력을 갖추는 것이 필요하다.
초등학생 아이들은 호기심이 강하고, 실생활에서의 감각과 경험을 바탕으로 사고와 행동을 하며, 쉽게 배우지만 쉽게 잊어버리며, 주의 집중 시간이 짧다. 따라서 이번 시간에는 우선 구문을 익히고, 그 구문을 응용하는 활동을 통해 영어를 지도할 것이다. 그리고 아이들이 흥미 있어 하는 주제를 파악하여 활동에 도입시킴으로써 학생들의 수업 참여를 높이고, 상호 작용할 수 있으며, 자연스럽게

참고 자료

최희경 외 6명 「초등학교 영어 교사용 지도서 3학년/YBM sisa/2011」
배규덕 외 「Classroom English/북랜드./2004」
신재철. 「초등영어 교수․학습 방법론/형설출판사/2010」
교육과학기술부 「2008 개정 영어 지도서 총론」