6)사회-근대사회로 가는 길-조선 후기의 모습을 다양한 활동으로 나타내기(중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

상황제시및
탐구문제설정
전체학습
전시학습 상기하기
T : 지난 시간까지 우리는 어느 시대에 대해서 공부하였나요?
T : 조선후기 하면 떠오르는 것을 발표해 봅시다.

동기유발 - 설문조사
T : 조선 후기 사람들의 생활에 가장 큰 변화를 일으켰던 사건에 대해서 인천의 어느 초등학교 6학년 아동 450명을 대상으로 설문조사를 해 보았어요. 함께 결과를 알아보도록 하겠습니다.
T : 1위는 무엇일까요?

학습목표 확인
T : 오늘은 지난 시간까지 우리가 공부한 조선 후기의 모습을 정리하는 다양한 활동을 해 보겠습니다.

학습목표 제시

S : 조선 후기에 대해서 공부하였습니다.
S : 농업과 상업의 발전, 동학농민운동이 떠오릅니다. 등

<중 략>

개화기 때의 주요 사건을 한눈에 볼 수 있도록 연표를 만들어 보세요.
주요사건 : 갑신정변, 강화도 조약, 동학 농민 운동, 갑오개혁, 운요호 사건
흥선대원군 그는 누구인가?
기자가 되어 흥선대원군을 인터뷰 한다고 상상하고 대담 내용을 가상으로 꾸며 보세요.
강화도 조약 이후의 조선의 개화정책에 대한 퀴즈 문제를 5문제 만들어보세요.
독립협회가 어떤 일을 하였는지 4컷 만화로 표현해 보세요.
‘ 고기를 잡으러’노래를 조선 후기 내용으로 개사해 보세요. (다른 좋아하는 노래나 가요를 개사해도 됩니다.^^)

참고자료

· 없음