영유아프로그램 중 한 개를 택일하여 장단점을 기술한 후 본인이 추구하는 영유아교육 프로그램의 철학 및 방안에 대해 기술하고 상대방에게 좋은 프로그램을 입증할 수 있는 근거를 제시하시오

소개

영유아프로그램 중 한 개를 택일하여 장단점을 기술한 후 본인이 추구하는 영유아교육 프로그램의 철학 및 방안에 대해 기술하고 상대방에게 좋은 프로그램을 입증할 수 있는 근거를 제시하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 북스타트 프로그램 개념
2. 북스타트 프로그램의 장단점
3. 본인이 추구하는 영유아교육 프로그램의 철학 및 방안
4. 북스타트 프로그램이 좋은 프로그램임을 입증할 수 있는 근거

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅱ 본론
1. 북스타트 프로그램 개념
북스타트 프로그램은 1992년에 영국의 자선단체인 북트러스트가 시작한 영유아를 위한 독서촉진 프로그램으로서, 국가가 기획ㆍ주도한 세계 최초의 독서관련 사회운동이다. 북스타트 운동은 책으로 시작하자는 의미이다. 즉 생후 1년 미만의 영유아에게 그림책을 무상으로 선물해 주는 프로그램이다. 그러므로 아이가 책을 읽도록 하는데 주안점이 있는 것이 아니라 책을 장난감 삼아 친숙하게 놀 수 있도록 권장하는 데 초점이 맞추어져 있다. 이러한 과정 속에서 책과 함께 삶을 시작하면서 책 읽는 즐거움을 누리게 하고 언어능력과 집중력을 높이는 데 도움을 준다.

2. 북스타트 프로그램의 장단점
1) 북스타트 프로그램의 장점
첫째, 북스타트 프로그램을 통해 책을 지속적으로 공급받은 영아는 다양한 감정표현ㆍ언어적 모방 및 욕구 등 언어발달이 향상된다. 구체적으로 부정적 어휘의 의미에 대한 이해ㆍ도움요청ㆍ부정적인 표현 및 필요에 따른 도움 요청ㆍ주변 사물에 대한 명명이나 소리의 모방 능력이 발달하게 된다.
둘째, 북스타트 프로그램은 다른 사라의 의도를 이해하는 것을 가리키는 정도의 이해능력과 양육자와의 밀접하고 원만한 대인관계를 반영하는 애착형성 성공률을 높게 한다. 이러한 것은 사회성발달 측면에서 북스타트 프로그램이 효과적이라는 것을 말해준다.
셋째, 북스타트 프로그
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3. 본인이 추구하는 영유아교육 프로그램의 철학 및 방안
영유아교육 프로그램은 우선, 아기와 부모사이의 상호작용을 촉진하여 가정의 울타리를 견고하게 하여야 한다. 이러한 방법으로는 필연적으로 부모와 아기가 함께 하는 것이 효과적이라고 생각한다. 따라서 영유아교육 프로그램의 출발점은 학교에서 배우는 것이 아니라 가정에서 부모와 같이 시작해야 하며 이러한 방법으로 아이가 책과 친근해지기 위해 부모가 먼저 책을 가까이 해야 한다. 왜냐하면 아이는 부모의 행동을 모방함으로서 학습하기 때문이다. 부모가 먼저 책을 즐거움의 대상으로 생각하면 아동은 자연스럽게 책을 가까이 하고 장난감 삼아 가지고 놀게 될 것이다. 이것은 곧 아이에게 독서환경을 제공하는 역할을 한다. 부모가 책을 자주 접하기 위해서는 공공도서관이나 서점과 같은 곳을 자주 방문하게 될 것이고 아이는 자연스럽게 이러한 환경을 접하게 될 것이다. 그러다 보면 아이가 부모가 함께 하는 문화공간으로 발전하게 된다. 위에서 제시한 북스타트 프로그램은 부모와 자녀를 책으로 이어준다. 책을 통해 부모와 자녀는 서로 친밀감을 느끼게 되고 대화의 장을 만들어가는 출발점이 된다. 뿐만 아니라 북스타트 프로그램은 영아의 정서 및 인지능력을 발달시켜주며 과도한 조

참고자료

· 천재탁, “국내 북스타트 운동의 현황 분석과 활성화 방안”, 대구대, 2008
· 김영옥, “어린이 도서관 영유아 프로그램 개발 및 운영에 관한 연구” 청주대, 2011