전통, 현대, 최근의 교육철학

소개글

교육학의 교육철학에 대한 정리를 PPT양식으로 정리하였습니다.
어려운 교육철학을 쉽게 이해하고 정리할수 있도록 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 전통적인 교육철학

Ⅱ. 현대의 교육철학

Ⅲ. 최근의 교육철학

본문내용

관념론의 인식론
진리? 영원하고, 보편적이고, 절대적인 진리가 존재함

앎의 과정? 개인의 마음에 가지고 있는 진리를 회상·재생시키는 일
교수와 학습 : 잠재된 지식을 의식 속으로 전환시키는 일. 직관, 통찰, 내적 자각을 통해 절대 진
리를 발견.

진리 형성의 원리? 논리의 정합성
앞뒤의 문맥이 논리적으로 모순이 없으면 진리로 인정. 일관성이 있고, 체계적이고, 질서정연한 관계성

교육의 목적? 학습자가 절대정신과 대우주를 완전히 인식하는 것
교육의 과정? 교과중심교육과정
여러 과목이 체계적으로 상호 연관성을 지니도록 조직.

<중략>

경험을 공유한 학교

- 학교의 세 기능
문화유산을 ① 단순화 ② 정화 ③ 균형 유지

- 학교
학생은 사회적으로 서로 다른 환경에서 온 다른 사람들을 만나고 개방적이고 민주적인 생활 태도로서 서로를 대하는 곳.
서로 공유한 활동을 권장하고 협동적인 민주적 사회를 준비하는 곳.

- 문제해결 학습 : 개인화되고 인격화된 하나의 사회화 과정.
- 집단적 경험 : 참여자가 그들의 경험을 함께 공유하는 협동적인 활동

<중략>

재생산이론

자본주의 사회에서 학교교육은 불평등, 불합리한 사회체제를 증폭하고 영속시킨다는 이론

학교교육은 불합리하고 불평등한 사회·경제·문화체제를 재생산하는 도구

학교교육이 축이 되어
‘고학력 좋은 직장 경제적 여유’의 순환 고리 : 할아버지 대에서 아들 대로, 다시 손자
대로 대물림 됨
‘저학력 나쁜 직장 경제적 어려움’의 순환 고리 : “

결코 넘을 수 없는 굳건한 벽을 가지고 있는 사회의 중·상류 계층과 하류계층의 계층구조가 만드는 불합리, 불평등한 사회구조는 학교교육을 매개로 대물림, 즉 재생산됨.

① 경제재생산이론: 학교교육이 불합리·불평등한 경제생산구조, 즉 노동력과 생산관계를
재생산. Bowls & Gintis
② 문화재생산이론: 학교교육이 불합리·왜곡된 문화적 권력관계를 재생산. Bourdieu

참고 자료

없음