역사교육의 이론 5장 역사적 사고

소개글

본문요약 및 정리

목차

없음

본문내용

5장 역사적 사고
Ⅰ. 역사적 사고의 성격
* 1960년대 이후 심리학의 초점은 행동에서 마음으로 넘어갔다.
* 인간의 마음에 대한 연구는 두 가지 관점에서 진행되었다.
① 컴퓨터 메타포의 관점 : 마음을 컴퓨터 정보처리 과정과 같은 논리적 사고로 봄
② 내러티브적 사고의 관점 : 문화가 마음을 구성한다는 전제하에 마음의 본질을 의미의 구성으로 봄
* 역사적 사고에 대해선 보편론, 다원론의 입장이 있다.
- 보편론 : 역사적 사고는 일반적 사고와 같다.
- 다원론 : 역사는 인간의 내면을 다루는 학문 분야이기 때문에 일반적 사고와 본질적으로 다르다.
* 역사적 사고에 대한 와츠(D. G. Watts)의 견해
- 역사적 사고는 의식적인 논리적 사고와 상상, 직관에 토대를 둔 연상적 사고라는 두 계통의 사고가 동시에 작동한다.
- 의식적인 논리적 사고는 피아제류의 사고 논리를 따르고, 연상적 사고는 상상, 직관, 창조성의 요소로 설명되는 사고 논리를 따른다.
- 지적인 사고는 합리적인 사고와 연상적인 사고 요소가 혼합된 결과이다.
- 성인의 사고에 대해 다음과 같은 모델을 제시한다.


상상적(imaginative)
사고(thinking)
실재적(realistic)


- 이 모델의 문제점 : 사람은 항상 상상적인 사고를 하거나 아니면 실재적 사고를 하는 것으로 보게 한다. 반드시 예술가가 되거나 과학자가 되어야만 한다는 것.

참고 자료

없음