교육학의 발전과정

소개글

교육학의 발전과정을 기술한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 교육학의 정의
Ⅱ. 교육사 연구의 의미
Ⅲ. 서양교육의 역사
Ⅳ. 한국교육의 역사
Ⅴ. 한국 교육학의 발전과정
Ⅵ. 교육학의 발전과정
Ⅶ. 교육학의 새 경향
Ⅷ. 결론
Ⅸ. 참고문헌 및 참고자료 출처

본문내용

교육학은 교육에 관해서 알려는 일인 데, 넓게 말하자면 삶의 현상을 다룬다고 할 수 있다. 교육학은 인간을 인간답게 만드는 데 필요한 모든 것을 연구하는 과학적 인간학이다. 교육학은 교육현상을 이론적으로 연구하는 학문으로서 교육의 기능, 한계, 효과, 대상, 주체, 객체를 원리적으로 다룬다. 교육현상이란 교육과 관련된 사실과 사상을 말한다. 인간과 인간, 집단과 집단 간의 관계에서 나타나는 모순을 해소하고 바람직한 삶을 추구하는 사회현상으로서의 교육현상을 탐구한다.
일반적으로 흔히 교육학이란 교육철학, 교육사학, 교육행정학, 교육사회학, 비교교육학, 교육공학, 교육방법학, 교육정치학 등을 포함하는 교육이론을 뜻하는 것으로 이해되고 있다. 교육학은 개념, 법칙, 이론을 동원해서 교육의 현상, 사상을 기술, 설명, 예언한다. 이와 같은 교육학은 병원이나 약국에서처럼 분명한 조제, 처방을 줄 수도 있고 못 할 수도 있다. 교육학은 보통 사회과학에 속해 있다. 교육학은 예술, 철학, 과학을 포함한다. 정범모는 과학으로서의 교육학이 정의적인 문장을 배격해야 한다고 주장한다. 이론은 정서적이고 비논리적인 내용으로 이루어져 있다면 힘을 잃게 되어 있기 때문이다. 교육학이 과학으로서 더욱 발전되어야 한다. 교육학이란 철학적, 역사적, 심리학적, 사회학적 기초에 의하여 응용하는 응용과학이다.

참고 자료

이상기 외. 교육학개론. 형설출판사. 1999
정범모. 교육과 교육학. 배영사. 1968
오기형. 교육인간화의 기본과업. 인간교육학회. 1999
조경원. 교육학의 이해. 이화여자대학교출판부. 2001
인간교육학회, rina의 교육학 자료실,
naver 백과사전 ‘교육학의 발달’, ‘교육의 역사’등