다중지능 이론 8가지

소개글

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목차

1. 언어지능 (Linguistic Intelligence)
2. 자기이해지능 (Intrapersonal Intelligence)
3. 논리수학지능(Logical-mathematical Intelligence)
4. 공간지능(Spatial Intelligence)
5. 자연탐구지능(Naturalist Intelligence)
6. 대인관계지능(Interpersonal Intelligence)
7. 음악지능(Musical Intelligence)
8. 신체운동지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)

참고문헌

본문내용

다중지능(multiple intelligence)의 개념은 Gardner(1993)에 의해 제안된 개념으로서 인간의 언어적 능력과 수리적 능력과 같은 특정 영역을 강조하는 기존의 지능개념에서 벗어나 여러 측면의 인간의 재능과 능력을 강조하는 개념이다. Gardner(1993)는 ‘지능이란 특정 문화권에서 중요한 문제를 해결하는 능력 혹은 문화적 산물을 창출하는 능력’이라고 정의하고, 지적 능력들에 대한 동등성과 다원성을 강조하였다. Gardner(1993)가 제시한 다중지능의 하위 영역으로는 음악지능, 신체운동지능, 논리수학지능, 공간지능, 언어지능, 대인관계지능, 개인이해지능, 자연주의지능의 여덟 가지 지능이 있다(Gardner, 1993).


1, 언어지능 (Linguistic Intelligence) - 단어와 언의 음, 구조, 의미, 기능에 대한 민감성

언어지능은 단어의 의미, 소리, 리듬에 대한 감수성 혹은 언어 기능에 대한 민감성과 관련된 능력으로 외국어를 잘하는 능력, 글을 잘 쓰는 능력, 모국어를 조리 있게 말하는 능력을 말한다. 이 능력이 뛰어난 아이들은 토론 학습에 뛰어나고, 낱말 게임을 잘하며, 어휘 구사력이 특출하고, ...

참고 자료

수학 학습 지도 원리와 방법 우 정호 서울대학교
초등과학 교육론 김 기륭 동화문화사