바우하우스

소개글

바우하우스관한 종합적인 자료입니다

목차

1. 바우하우스란?
1) 바우하우스의 성립배경
2) 바우하우스의 시기별 변화

2. 바우하우스의 교육
1) 교육적 가치
2) 교육방침
3) 교육과정
4) 성격

3. 바우하우스와 건축
1) 바우하우스의 건축
2) 바우하우스의 건축적 의의
3) 바우하우스의 건축디자인 원리

4. 바우하우스와 디자인

5. 바우하우스 건축 디자인 원리가 현대 건축에 미친 영향.
1) National Gallery of Art(I.M.Pei, Washington D.C., U.S.A., 1978)
2) Pacific Design Center(Cesar Pelli, Los Angeles, U.S.A, 1975)

6. 결론

본문내용

요하네스 이텐 예술사상
플라톤의 철학의 신비주의적 개념을 통해 기하학적 형태를 통해 "상위- 형태의 "의 개념을 가르쳤다
점,선,면,조각,입체,비례 등 조화된 생활의 반복을 율동의 주제로 보고 율동적인 것과 관계한다는 생각에 율동에 관한 연구들도 이루어 졌다.
교육자로써 인간성에 대한 직관적 이해가 필요하다 생각하였고 학생들의 선천적 소질과 성격에 인식하여 존중하는 "인간존중"의 철학관을 가지고 있었다.
바우하우스의 수공예적인 성격을 대표하는 인물

<중 략>

바우하우스 초기의 이념에서 수공예의 교육은 대량생산을 위한 준비단계로
`대량생산`이란 말을 표준화를 필요로 하는 것이다
표준화는 쾌걱한 환경과 보다 인간적인 주거, 양질의 가구 등 실생활에 유용한 예술론으로 산업사회의 양식으로 등장하였다.

<중 략>

교육적 가치
분명하고 독창적인 실체를 가르치는 것. => 학생들은 기존의 선입견을 버리고 기능적
요구 사항과 그 해결책을 실현해 낼 수 있는 기술적 수단을 동시에 연구하면서 아무것도 없는 무에서 각 프로젝트를 접근.
교육 방침
건축을 주축으로 삼고 예술과 기술을 종합하고자 함. 그러나 초기에는 건축 수준의
교육은 실시되지 않았으며 초기에는 공예학교적 성격이 엿보임.
될 수 있는 조형 디자인의 실질적인 기능과 효율성에 초점을 두었다.
성격
①객관적. 실제 교육을 형태, 색채 및 재료와 연결시키려 하였다.
②바우하우스는 실제 사용되는 제품을 제작 해내기 위한 디자인을 만들어 내는 실험실이자 연구실이기도 하다.
③과거보다는 새로운 것, 창조적인 것이 바람직한 것으로 간주하였다.

<중 략>

바우하우스 교장실-바우하우스 교장인 그로피우소 자신이 디자인하고 가구공방에서 제작
-크고 개방적인 창문을 활용
-기하학적인 실내디자인으로 통합
-바우하우스를 설립한 취지인 조형예술과 건축의 조화아래에서 생활에 뿌리를
둔 본래의 예술로 복귀하는것을 구체적으로 보여주는 모델용 공간

참고 자료

없음