2030 미래 초등교사 모습과 역할 예측

소개글

2030 미래 초등교사 모습과 역할 예측 이라는 주제로
un의 보고서를 토대로 써 보았습니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 미래 교육의 변화
2) 미래 교사의 역할변화
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅱ. 본 론

1) 미래 교육의 변화
미래의 교육의 가장 큰 변화의 키워드는 ‘칩 기술’, ‘세계 통합 교육과정’, ‘가상 세계’로 알아보자.
가장 먼저 ‘칩 기술’의 변화와 교육의 변화를 알아보자.
칩 기술의 발달은 매우 빠르게 변하고 있는데, 미래학자들과 과학기술자들은 2030년 쯤 이면 인간의 뇌와 맞먹는 칩기술, 즉 한 사람이 저장할 수 있는 지식보다 수십억 배의 지식을 저장 할 수 있는 수준에 까지 칩기술이 발달 될 것으로 예측하고 있다. 이 칩을 뇌와 연결 하면 인지능력을 습득 하는 기술도 계속해서 개발 될 것이다. 2030년 이후, 4?50년대 부터는 교육이 인간이 아닌 기계교육(칩)으로 그 중심이 바뀔 것이다.
이러한 칩 기술의 변화는 지금의 ‘인지능력, 암기능력’ 중심의 교육이 아닌, ‘지식?정보 재구성 중심’의 교육으로 변화 할 것이다. 이는 ‘정보화 시대’의 정보 폭발과 인터넷망의 발달로 인해 더 이상 학습이 ‘인지능력’이 아닌 ‘정보의 재구성’에 초점을 맞추어 흘러가는 흐름과 일치한다. 미국의 수능시험에선 수년 전부터 계산기가 허용되고 있고, 미국의 몇몇 대학교는 이미 PDA로 수업하고 시험도 보게 하고 있다. PDA(노트북)를 수능시험에도 허용해야 한다고 주장하는 교수들도 늘어나고 있다. 학생들이 인터넷 검색이 가능한 PDA(노트북)를 시험장에 갖고 들어가게 되면 암기교육은 종말을 고하지 않을 수 없다. 이제 학생들은 그 엄청난 정보를 활용해 스스로 무엇을 만들어낼 것인지 궁리해야 한다. 한국의 대학도 오픈북 시험이 늘어나고 있는 추세가 그 흐름의 예라고 볼 수 있다.

참고 자료

없음