비고스키 이론에 대해 비교 정리하고 유아교육에 주는 시사점에 대해 논하시오

소개글

비고스키 이론에 대해 비교 정리하고 유아교육에 주는 시사점에 대해 논하시오

목차

1. 학문적 배경
2. 비고스키의 인지 이론의 중심개념.
3. 비고스키의 이론
4. 교육 및 수업에 주는 시사점

본문내용

-서론-
현대사회는 변화의 패턴이 매우 급격하게 이루어지고 있다. 정보화 사회로 표현되고 있는 현대사회는 고도의 과학기술의 발달과 다양한 매체를 통한 지식의 양이 폭발적으로 증가하고 끊임없이 변화되고 있다. 이런 현실에서는 무엇보다도 변화하는 사회의 현상을 빠르게 파악하여 그 사회에 적합하고 잘 적응 할 수 있는 인재를 양성함이 중요한 사항이라고 생각한다. 이러한 이유로 현대사회에서는 지식이 채워지기만을 기다리는 항아리와 같은 수동적 자세보다는 적극적이고 인지적인 노력을 통한 능동적인 사고를 해야 한다. 그래서 이런 경향의 원동력이 되는 비고스키의 이론적 관점을 살펴보고 우리 교육의 실제에 시사하는 점을 알아보고자 한다.

-본론-
비고스키(Vygotsky)

1. 학문적 배경
비고스키는 피아제, Skinner와 동시대에 활동한 러시아의 발달 심리학자로 1970년대 이후 미국 북북 지방에서부터 영향을 미치게 되었다. 그는 구성주의 심리학, 행동주의 심리학, 형태심리학 모두를 반대하고 전혀 새로운 심리학 체계를 세우려고 하였다. 비고스키는 정신과 행동의 개념적 분리는 주관주의자들 즉 구성주의 심리학에 의해 시작되어서 행동주의자들에 의해 확대되었으며 결국에는 정신과 행동을 잘 못 보게 된다고 하였다. 비고스키는 Hegel과 Marx의 철학(Marxist philosophy)을 기초로 하여 사고(마음)와 행동을 통합하여 연구하는 새로운 과학적 학문으로서의 심리학 체계와 관점을 세우고자 하였다 . 그는 Marx의 사회에 관한 아래와 같은 세 가지 가정으로부터 자신의 발달이론을 발전시켰다.

참고 자료

없음