[교육행정] 학교경영기법

목차

1절 목표관리기법
2절 과업평가계획기법
3절 기획예산제도
4절 영기준 예산기법
5절 정보관리체제
6절 미래예측기법

본문내용

학교경영이란 학교에 속해 있거나 관련되어 있는 인적․물적 자원을 보다 효과적이고 합리적으로 관리함으로써 학교교육의 목표를 실현하려는 사회적․조직적․공공적 활동이다. 학교의 규모가 방대해지고 기능이 복잡하고 다양화되면서 보다 특수한 전략과 방법들이 요구되고 있다. 학교를 보다 과학적이고 합리적으로 경영하는데 도움을 줄 수 있는 최근의 기법들에 대해 살펴보자

제 1 절 목표관리기법

1. 목표관리의 개념

목표관리는 참여의 과정을 통해 활동의 목표를 명료화하고 체계화함으로써 관리의 효율화를 기하려는 관리기법을 말한다. 이 개념은 1954년에 Drucker가 《경영의 실제》라는 책에서 기억의 성패여부는 명확한 목표 설정과 경영자의 목표관리 여하에 따라 결정된다고 주장하면서 자기통제에 의한 관리를 강조한데서 유래한다. 이후 이 개념은 Odiorne에 의해 체계화되었으며, 1970년대 들어 Ivancevich 등에 의해 교육행정관리의 기법으로 소개되었다.

참고 자료

「교육행정학 개론」, 권기욱외 6인, 양서원, 1995
「교육행정학원론」,윤정일외 3인, 학지사, 2002
「학교·학급경영」, 박병량, 주인철 공저, 학지사, 2000