학교폭력의 현황, 예방교육, 교사의 사안처리방법, 학교폭력의 해결대책

소개글

학교폭력의 유형, 발생원인, 현황, 예방교육, 교사의 학교폭력 사안처리, 사후관리 방법 등을 조사하였습니다.

목차

1. 학교폭력이란?
1) 학교폭력의 개념
2) 과거와 최근의 학교폭력의 차이점

2. 학교폭력의 유형
1) 금품갈취
2) 폭력
3) 괴롭힘
4) 따돌림
5) 성적 폭력
6) 사이버폭력 및 매체폭력
7) 폭력서클

3. 학교폭력의 발생원인
1) 개인적 요인
2) 가정 관련 요인
3) 학교 및 친구 관련 요인
4) 사회·문화 관련 요인

4. 청소년 학교폭력의 현황
1) 학교폭력 피해학생 현황
2) 학교폭력 가해학생 현황
3) 학교폭력 해결방법 설문

5. 학교폭력 예방교육
1) 학교폭력 예방교육의 의미
2) 학교폭력 예방교육의 실시

6. 교사의 학교폭력 사안처리, 사후관리 방법
1) 교사의 학교폭력 사안처리 방법
2) 교사의 학교폭력 사후관리

7. 학교폭력의 해결대책
1) 가정의 대책
2) 학교의 대책
3) 사회의 대책

◆ 참고자료 ◆

본문내용

2. 학교폭력의 유형

1) 금품갈취

금품갈취란 법적으로 `사람을 공갈하여 재물의 교부를 받거나 재산상의 불법한 이익을 취득하거나 타인으로 하여금 이를 얻게 함으로써 성립하는 범죄`라고 규정하고 있다. 금품갈취는 소위 폭행이나 협박을 동반하는 경우가 많기 때문에 강도와 유사한 성격을 지니고 있어 폭력범죄의 주요한 형태로 간주할 수 있다.
금품갈취는 약한 자를 위협하여 가진 것을 빼앗는 행위로서 혼자서 할 수도 있고 여럿이 어울려서 할 수도 있다. 또한 지적인 면에서나 경제적인 면에서나 열등의식을 갖는 자들이 자신보다 힘은 약하면서도 지적으로 우수하고 교사나 급우들의 사랑을 받으며, 경제적으로도 우위에 있는 학생들에게 협박과 공갈을 하여 돈과 물건 등을 빼앗는 행위다. 금품갈취는 자기보다 나은 사람을 신체적인 힘으로 짓누름으로써 가진 것을 빼앗고 여기에서 일종의 쾌감과 만족감을 누리려는 부적응적인 행위인 것이다. 이러한 행동은 상대방을 결핍시키고 자신을 보충시켜 심리적으로 대등한 관계를 만들어 보려는 욕구에서 비롯되는 행동이기도 하다. 그리고 금품갈취는 학교 내에서 타인으로부터 돈이나 물건을 아무런 이유 없이 강탈하는 것을 말하여, 주로 학교주변에서 일어나는 폭력으로 학교 중퇴자나 불량학생에 의해 많이 자행된다.

2) 폭력

(1) 신체적․물리적 폭력

신체적․물리적 폭력은 폭행에 해당한다. `폭행`이란 사람의 신체에 침해를 내용으로 하는 범죄로서 일반적으로 사람의 신체에 대해 유형력을 행사하는 것을 말한다. 집단적 폭행의 경우 패싸움과 비슷하며, 개인적 폭행은 상해와 비슷하다. 패싸움은 주로 반사적 행위를 하는 무리들이 서로간의 이해관계로 싸움을 하는 경우이고, 상해란, 흉기를 사용하여 지나가는 사람에게 상처를 입힌다거나 또는 집단적으로 몰려다니면서 타인을 신체적으로 가해하는 것이다. 엄격한 의미에서는 상해와 구별되지만 폭행은 주로 즉흥적인 면이 많은 것이 특징이다.

참고 자료

• 이덕난(2010)「학교폭력 피해학생 보호를 위한 입법 및 정책 방안」
• 교육과학기술부,법무부(2009)「굿바이! 학교폭력 학교폭력·성폭력 예방 및 대처 가이드북」
• 교육과학기술부,청소년폭력예방재단(2009)「학교폭력 사안처리 가이드북」
• 박종운,김삼곤(2003)「실업계 고등학교 학교 폭력 유형 분석 및 대안 탐색」韓國敎師敎育, Vol.20 No.1
• 권이종(1997)「학교폭력의 발생배경과 지도방안」교육사회학 연구, 제 7권, 제 3호
• 여성가족부(2011.11)「2011년 청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사」
• 이영복(2009)「학교폭력의 예방에 관한 연구」경성대학교 교육대학원 논문
• 전권배(2007)「학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률의 검토」한국교원대학교 대학원 논문