부모교육 프로그램 (프로세서)

소개글

부모교육프로그램(프로세서)에 대한 정리

목차

I. 부모교육프로그램의 필요성 및 목적

II. 부모교육 프로그램의 주제선정 요구도 조사

III. 부모교육 프로그램의 이론적 배경
1. 도덕성 발달이론
2. 도덕성 발달에 영향을 주는 요인
(1) 부모의 영향
(2) 또래의 영향
(3) 대중매체의 영향
3. 도덕성 발달과 거짓말

Ⅳ. 프로그램의 운영과 실제
1. 프로그램의 운영 방법
2. 프로그램의 목적과 내용
3. 프로그램 실시방법
《표 1》 1 session. 어린이의 도덕성 발달과 거짓말의 원인의 강의안
(1) 1 session 실시 방법
▶ 1 session 강의자료-강의Ⅰ : 아동의 도덕성발달단계와 거짓말의 원인-10
▶ 1 session 프로그램의 실시 유의점
《표 2》 2 session. 보육시설에서의 거짓말 대처방법과 처벌과 칭찬의 기술의 강의안
(2) 2 session 실시 방법
▶ 2 session 상황극 대본 자료 - 작업: 부모와 교사가 함께 하는 보육시설 에서의 아동의 거짓말 사례와 대처방법 상황극
▶ 2 session 강의 자료 - 강의 : 처벌과 칭찬

▶ 2 session 지도상의 유의점
《표 3》 3 session. 부모가 하는 올바른 훈육태도의 강의안
(3) 3 session 실시 방법
▶ 3 session지도상의 유의점

Ⅴ. 프로그램의 평가 및 제한점
1. 프로그램의 평가
2. 프로그램의 제한점

Ⅵ. 부록
1. 보육시설 부모교육프로그램에 대한 요구도 조사 자료
(1) 부천시 보육정보센터 어린이집
(2) 경기도 시흥시 등밭유치원
(3) 인천광역시 복자유치원
2. 프로그램 개발 소감문
▶ 부모교육프로그램 평가지
▶참고문헌

본문내용

I. 부모교육프로그램의 필요성 및 목적

부모교육은 핵가족화, 역할분화, 여성의 취업기회 증대 등의 사회변화에 따라 필요성이 더욱 증가하게 되었다. 특히 급변하는 사회 속에서, 많은 부모들이 전통적인 자녀교육과 함께 새로운 환경과 흐름에 걸맞는 부모의 역할과 기능을 찾는데 혼돈을 경험하고 있다. 자녀를 어떻게 교육하는 것이 효과적인지 많은 부모들이 자신의 역할과 자녀양육 방법에 상당한 도전을 받고 있다. 부모는 자녀의 삶에 지대한 영향을 미친다. 그러므로 유능한 부모가 되기 위하여 자녀교육에 관하여 배워 알고 행하는 것은 무엇보다도 중요한 일이다. 특히, 부모가 하는 일 중에서 아이들을 올바르게 기르는 것 보다 더 중요한 일은 없다. 부모의 입장에서 보면 아이들이 현명하고, 운동도 잘하고, 예술적인 재능이 있고, 외모도 매력적이면 좋을 것이다. 그러나 설혹 그들이 그러한 특성을 지니지 못했다고 하더라도 그들은 하나의 개인이며 인간임이 분명하다. 그러나 만약 우리들의 아이들이 선(善)하지 않고 건전하지 않다면 그것은 다른 문제이다. 그런 경우에는 그들은 인간으로 떳떳하게 행세할 수 없고 따라서 그들의 인간성은 감소될 수밖에 없다. 그러므로 가족관계가 이루어지는 곳 어디에서나, 아이들이 선량한 사람이 되도록 도울 필요가 있다. 선량한 아이로 기르는 것은 부모로써 막 출발했거나, 그 과정의 중간에 있거나, 부모의 인도를 거부하고 있는 십대들과 어려운 관계에 있거나, 언제나 관심을 기울여야 하는 것이다.

참고 자료

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김광웅 (1999). 「유아행동지도 : 행동수정 사례와 기법」. 교육과학사.
김동복(1991). 「초등학교 아동의 거짓말에 관한 일연구」. 원광대학교 교 육대학원 교육방법전공 석사학위논문.
김진숙 외 (1999). 「자녀와의 사랑만들기」. 양서원.
김희주(1987). 「어린이의 거짓말 개념이해에 관한 연구」. 중앙대학교 대 학원 유아교육학과아동교육철학 및 방법론전공 석사학위논문.
미래유아교육학연구회편(1994).「잘못된 세살버릇 여든까지 간다」.동문사. 송정아외 2인(1998). 「가족생활교육론」. 교문사.
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오영희?엄정애 공저(1999). 「부모교육」. 동현출판사.
유아교육학회. 유아교육학회지「도덕성 기초확립을 위한 유아교육 : 어떻게 할 것인가?」.한국유아교육학회