2009개정교육과정 배경, 주요내용, 문제점

소개글

2009 개정 교육과정의 배경, 주요 내용, 문제점을 서술한 레포트 입니다.
참고로 기말시험 대체한 레포트로 A+받았습니다.

목차

1. 2009 개정 교육과정의 배경
2. 2009 개정 교육과정 주요 내용
3. 2009 개정 교육과정의 문제점

본문내용

1. 2009 개정 교육과정의 배경
“미래사회에 대응하기 위하여, 미래사회가 요구하는 인재 양성을 필요로 하고, 고질적인 교육문제를 해소하고, 국가･사회적 요구사항을 반영하기 위하여”
지난 2007 개정 교육과정은 교과 교육과정 측면에서는 상당한 내용의 변화를 가져왔으나, 교육과정의 운영 방법 등 총론 부분은 제7차 교육과정의 기본 골격을 유지함으로써, 단위 학교의 특색있는 교육과정 구현과 자율성 확대에 한계를 드러내기도 했다. 미래사회가 요구하는 창의적이고 경쟁력 있는 인재양성을 위해서는 학교교육의 유연화․ 다양화가 필요한데, 산업화 시대의 수동적․폐쇄적 운영의 틀에 머물고 있는 현재 우리의 초․중등교육의 모습으로는 한계가 있었다. 이에 대한 개선 방향으로 제시된 것이 교육과정 중심의 학교 자율권 확대를 축으로 하는 ‘학교단위 책임경영을 위한 학교자율화 추진방안(`09.6.11)’이고, 그 핵심적 내용들을 포함하여 운영 방식(총론) 중심의 「2009 개정교육과정」이 고시된 것이다. 2009 개정 교육과정의 개정 방향은 ‘하고 싶은 공부, 즐거운 학교’가 될 수 있도록 학생의 지나친 학습부담은 감축하고, 학생들의 학습흥미를 유발하며, 단편적 지식‧이해 교육이 아닌, 학습하는 능력을 기르고, 지나친 암기중심 교육에서 배려와 나눔을 실천하는 창의 인재를 양성하는 교육으로의 변화를 추구하고자 하는 것이다.

참고 자료

2009 개정 교육과정! 무엇이 달라지나? (교육연구관 김승익)
2009 개정 교육과정의 올바른 이해 (교육과학기술부 소진형)
교육과정 패러다임 변화에 따른 2009 개정 교육과정 (교육과학기술부 김동원)