생태유아교육에 대하여

소개글

우리나라에서는 기존의 획일적인 유아교육에서 자연과 삶을 함께 할 수 있는 생태유아교육과정에 대하여 관심이 고조되고 있다. 따라서 생태교육과정을 교육하고 있는 어린이집과 유치원에는 대기중인 수가 늘어나고 있다.

목차

Ⅰ. 서 론 ……………………………………………… 2

Ⅱ. 본 론 ……………………………………………… 2
1. 생태유아교육의 성격 ………………………………… 2
1) 생태유아교육의 개념 ………………………………… 2~3
2) 생태유아교육의 본질 ………………………………… 3~4
3) 생태유아교육의 이념 및 방향 ………………………… 4~5
4) 생태유아교육의 특성 ………………………………… 5~7
2. 생태유아교육의 배경 ………………………………… 7
1) 시대 . 사회적 배경 ………………………………… 7~8
2) 사상적 . 철학적 배경 ………………………………… 8~9
3) 심리학적 . 신과학적 배경 ……………………………… 9
3. 생태유아교육의 기본관점 ………………………………… 9
1) 세계관 ………………………………………………… 9
2) 아동관 ………………………………………………… 9~11
3) 발달관 ………………………………………………… 11~12
4) 교육관 ………………………………………………… 12~13
4. 생태유아교육과정 ……………………………………… 13
1) 생태유아교육과정의 성격 …………………………… 13~14
2) 교육이념 및 교육목적 ………………………………… 14
3) 교육내용 및 활동 ……………………………………… 14
4) 교육방법 ………………………………………………… 14~15
5) 교육평가 ……………………………………………… 15
5. 생태유아교육 프로그램 운영 ………………………… 15~16

Ⅲ.참고문헌 ……………………………………………… 16

본문내용

1) 생태유아교육의 개념
생태유아교육의 개념을 한 마디로 정의하는 것은 아직 적절하지 않다. 왜냐하면 생태유아교육은 이제 막 하나의 개념으로 자라나고 있기 때문이다.
따라서 생태유아교육의 개념을 한마디로 규정하거나 정의하기보다는 생태유아교육의 의미를 다각적으로 검토함으로써 본질에 접근하고자 하며, 생태유아교육의 의미를 다음 몇 가지로 제시하고자 한다.
첫째, 생태유아교육은 생명사상 내지 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육이다. 생태유아교육은 생명학과 생태학을 비롯한 우리나라와 동 ․ 서양의 생명사상에 바탕을 둔 유아교육이다. 따라서 생태유아교육은 아동중심 유아교육을 포괄하면서 그것을 넘어서는 보다 높은 차원의 근원적인 생명중심 유아교육이다. 생태유아교육을 영어로 표기한다면 ‘eco early childhood education` 혹은 `eco early childhood education & care` 라고 할 수 있다.

참고 자료

임재택,『생태유아교육개론』, 양서원(2007).