교육학_개론_공동육아

소개글

KBS 9시 뉴스 (2006.11.04.)흉기까지 동원된 학교 폭력사건, 무서운 아이들!서울의 한 초등학교에서 오전 10시 반쯤 복도에서 흉기 사건이 일어났습니다. 초등학교 6학년 한모군이 쉬는 시간을 이용해 같은 반 친구 이모군을 흉기로 세 차례나 찔렀습니다. 팔과 옆구리 등을 찔린 이 군은 곧바로 병원으로 옮겨져 수술을 받았고 다행히 생명에는 지장이 없는 상태입니다. 평소에 이군이 한군을 괴롭혀서, 보복하기 위해 이날 한군은 집에서 흉기를 미리 준비해온 것으로 드러났습니다. 주로, 중, 고등학교에서 일어났던 학교폭력은 이미 초등학교로까지 번진 상태입니다. 최근 1년간 학교폭력을 당해본 학생은 전체의 17%가운데, 이 가운데 77%가 초등학교 때 폭력을 처음 접한 것으로 조사됐습니다. 청소년 폭력 예방 재단의 장맹배 국장은 “연령도 낮아지고 성인 뺨칠 정도로 집단, 조직, 흉포화 되고 있다.”고 했습니다. 학교폭력 피해 학생과 학부모들은 교육부가 학교 폭력 피해자들의 숫자를 숨기기에만 급급하다며 근본적인 대책 마련을 촉구하고 나서기도 했습니다.지금 우리 사회는...맞벌이 가정이 늘어나고 아이들은 혼자 보내는 시간이 많아졌다. `가정`의 역할이 아이들에게서 적어지고 있는 요즘이다. 사회가 그렇게 변화하면서 아이들에게서 자기중심적인 성향들이 자주 발견된다. 공동체 속에서 살아가는 방법을 잘 모르고, 그래서 타인을 배려하는 법이나 모두 함께 조화를 이루며 사는 법에도 익숙하지 않다. 그 결과 어린 아이들이 친구를 향해 흉기를 휘두르는 일까지 발생하고 말았다. 이렇게 자기의 의견만을 표출하고 타인을 배려하는 법을 모르는 아이들에게 지금 필요한 것은 무엇일까?우리는 그 대안으로 아동의 흥미를 중시하고 공동체 속에서 살아가며 사회를 배우는 `공동육아`를 찾게 되었다.

목차

1 주제 선정이유 ······································································· 2

2 현 문제점의 대안, ‘공동육아’ ········································· 3

3 공동육아가 시작된 배경 ·················································· 4

4 공동육아와 일반 유치원 비교 ······································· 5

5 공동육아의 특징적인 부분 ············································ 15

6 인터뷰 ····················································································· 16

7 공동육아의 한계점 ··························································· 17

8 참고문헌 ··············································································· 18

본문내용

공동육아란?
‘아이들을 함께 키우자’는 뜻이다. 여기서 ‘아이들’은 ‘내 아이’를 맡기거나(탁아), ‘남의 아이’를 보호시켜 줄 때(보육)의 ‘아이’가 아니라 처음부터 ‘우리 아이들’을 함께 키우자는 뜻의 ‘아이들’ 이다. 여기 ‘함께’란 나 뿐만 아니라 이웃, 지역사회, 국가 모두가 우리 모두의 아이들을 함께 책임지고 키워보자는 뜻이다. 즉 육아를 부담이나 불편으로 여기거나, 육아를 미시적 교육의 효율을 높이기 위한 기회로 여기는 것이 아니라, 육아를 통해 ‘우리’가 함께 될 수 있는 바람직한 미래를 위한 가능성으로 보는 것이다.
공동육아 어린이집은 더 바람직한 보육을 원하는 부모들이 출자금을 조성하여 조합을 조직하고 출자금으로 터전을 전세로 얻어서 부모들이 운영하는 시설이다. 운영을 위하여 총회, 이사회, 각종 위원회와 소모임이 가동되고 있으며, 원장과 교사는 공채를 통해 채용한다. 공동육아 어린이집의 운영을 부모가 한다는 것에는 다음과 같은 의의가 있다.
현 보육체계가 그 기능을 다하지 못하고 있기 때문에 새로운 접근 방법을 도입해야 하는 위기감을 극복하기 위한 대안으로 실효성이 있다. 부모들의 참여는 보육시설에 필요한 자원(전문성, 재정지원, 자원봉사인력)을 적절하게 제공한다. 또한 부모들은 자녀들의 보육에 개입할 권리가 있고 그 권리를 행사할 능력을 자체 교육을 통해 배양하고 보육의 질과 내용이 부모의 관심과 참여 정도에 따라 향상된다는 것이다 (이기범, 1998, “참여민주주의와 지역사회 중심의 보육을 통한 보육복지의 경쟁력 제고”, 영유아 보육제도 개혁방안 토론자료, 한국 아동 인구 환경 의원 연맹)

몇 가지 이념적 요소를 내포하는 공동육아의 개념
첫째로, 민주주의 시민 개념이다. 부모와 아동은 권리를 공유하고 사회를 만들어 가는 주체이다. 여기에서 다시 강조해야 할 것은 아동 권리의 개념이다. 진보적인 아동 중심적 아동관은 아동의 권리를 존중하고

참고 자료

우희숙 (2005), 「학교폭력 피해자의 관련 요인 분석」, 순천향대산업정보대학원
이부미(1999), 「공동육아 "나들이" 활동의 교육적 과정과 의미: 참여관찰 연구」, 한국열린 유아교육학회
이부미(2000), 「공동육아 문화의 교육적 해석」, 서울: 중앙대학교 대학원, 박사학위논문
정병호(1992), 「사회문화적 환경변화와 바람직한 공동육아-인류학적 시각」,삼성복지재단
송우영(2008), 「공동육아 시설의 생태적 식생활 프로그램이 부모 인식과 자녀 식생활 지도 에 미치는 영향 」, 서울: 서울교육대 교육대학원, 석사학위논문
김명화(2005), 「공동육아의 대안교육모델로서의 가능성과 한계 」, 경산:영남대 교육대학 원, 석사학위논문
이부미(2001), 『놀면서 자라고 살면서 배우는 아이들』, 또 하나의 문화
공동육아연구원(1994), 『함께 크는 우리아이』, 또하나의문화
공동육아연구원(2001), 『코뿔소 나들이 가자』, 또하나의문화
공동육아 인터넷 사이트(www.gongdong.or.kr )의 공동육아 협동 조합 현황자료
2011년도 보건사업 안내(보건복지부) http://www.judong.co.kr/72723
<학교폭력에 우는 새싹… 피해자 54% “초등학교 때부터 맞았다”> 헤럴드 생생 뉴스 사회 2011.05.05 (http://biz.heraldm.com/common/Detail.jsp?newsMLId=20110504000916)
<흉기까지 동원된 학교 폭력사건> - KBS 9시 뉴스 (2006.11.04)
이기범(1998), “참여민주주의와 지역사회 중심의 보육을 통한 보육복지의 경쟁력 제고” , 영유아 보육제도 개혁방안 토론자료, 한국 아동 인구 환경 의원 연맹
의정부 소슬유치원 http://www.sosl.kg.kr/s3-2.htm
예일유치원 http://www.yale.kg.kr/
남의 아이 잘 키워야 내 아이도 되는 ‘공동육아의 원리’ 내일신문 칼럼 (2011.05.18.)