미디어 수용과 교육

소개글

미디어 수용과 교육

목차

Ⅰ.미디어 수용과 교육
Ⅱ.인터넷 문화와 교육

본문내용

Ⅰ.미디어 수용과 교육
① 미디어 교육의 의미
미디어 교육의 개념은 각각의 의견에 따라 그 중요성의 지점이 달라지기도 하지만 기본적인 개념으로 `미디어 교육`1)은 미디어의 언어와 문법, 매스 미디어의 본질과 기술 등을 이해할 수 있도록 가르치는 것을 포함하며, 매스 미디어를 읽고 쓰는 일단의 교육과정을 통하여 각자가 속한 사회의 문화적 사회적 정치적 경제적 환경을 이해하고 평가할 수 있는 능력을 갖도록 하는 것을 목표로 하는 교육을 말한다. 이를 영역별로 미디어 해독과, 비판적 해독기술, 미디어 제작으로 나누어 볼 수 있다.
`미디어 해독`이란 미디어의 내용을 비판적으로 수용하기 위해서 먼저 수용해야 하는 능력으로서, 특히 영상미디어의 언어와 문법을 깨우치는 것이다. 영상 미디어의 경우 주된 언어가 영상 즉, 그림이기 때문에 기존의 문자와는 다소 다른 체계를 지니고 있다. 말하자면 문자적 해독을 넘어 시각적 해독이 필요한 것이다. 시각적 해독이란 어떤 영상의 요소와 요소간의 구성을 파악함으로써 그 영상의 뜻을 이해하는 능력이라고 볼 수 있다. 즉, 시각적 해독이란 시각적 텍스트와 문자적 텍스트로 구성된 시각적 언어를 이해하는 것이다. 또한 대중문화 텍스트는 음성적 텍스트를 동반하기도 한다. 이를 해석하는 능력을 우리는 ‘복합적 텍스트의 해독능력’이라 할 수 있다.
‘비판적 해독기술’은 본격적인 미디어 매체의 이용과 이해, 평가 부분에 초점을 둔 것이다. 즉, 미디어 교육의 궁극적인 목적이 수용자들로 하여금 미디어 교육에 대하여 보다 의식적이고 비판적인 태도와 기준을 갖도록 하는데 있음을 보려 한다고 할 때, 비판적 해독 기술은 이를 위한 실제 훈련이라고 할 수 있다. 미디어 교육의 공통된 목적은 선택적이고 분별 있는 미디어 사용과 이해에 도움을 줌으로써 사람들이 비판적인 미디어 수용자의 능력을 갖출 수 있도록 하는 것이므로 미디어를 통한 조작과 선택적 정보 제공과 상품성 확대 등의 문제들을 직시할 수 있는 능력을 기르는 것은 기본적인 목표가 되어야

참고 자료

없음