6)국어-2. 나눔과 어울림 - 외국 작품을 읽고 외국 작품을 읽어서 좋은 점 알아보기(세안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 대단원지도 목표와 전개 계획 및 계열
4. 소단원의 특성 및 차시지도 계획
6. 관련 이론 탐구
7. 지도상의 유의점.
8. 학생 실태 분석 및 대책(질문지, N=31, 2010. 6. 20)
9. 단원 평가 계획
10. 본시 수업 과정안

본문내용

1. 단원명: 다섯째 마당 마음을 나누며 - 2.나눔과 어울림

2. 단원의 개관
다섯째 마당은 언어를 통해 친교적 표현 및 반응이 가능하고, 이를 통해 사회적 상호 작용을 활발하게 할 수 있음을 알 수 있도록 활동을 구안하였다. ‘말하기•듣기•쓰기’ 교과서에서는 고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대해 학습함으로써, 우리말의 소중함을 자연스럽게 깨닫도록 하였다. 한편, 친교적 담화 상황에 맞게 속담이나 관용표현을 사용하게 함으로써 일상 생활에서 필요한 국어 능력을 갖추도록 하였다. ‘읽기’ 교과서에서는 옛글과 외국 작품을 소개하여 이들 작품이 주는 매력을 한껏 맛보도록 하였다. 이를 통해 학생들이 다양한 장르, 다양한 시대의 작품을 기꺼운 마음으로 감상하는 태도를 가지도록 하였다.

말하기•듣기•쓰기 : 이 단원에서는 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 분류해 보고, 우리 주변에서 사용하는 말 중에서 외래어, 외국어를 찾아 고유어로 고쳐 보도록 하였다. 그리고 속담이나 관용 표현의 뜻을 알고, 속담이나 관용 표현을 상황에 맞게 사용하는 활동에 초점을 두었다.



읽기 : 이 단원은 다양한 읽을거리를 찾아 읽는 태도를 기르는 데 초점을 맞추어 학습 활동을 구성하였다. 특히, 다양한 옛글과 외국 작품을 소개함으로써 학생들이 이들 작품을 가까이 하는 계기를 마련하고자 하였다. 옛글과 외국 작품을 읽는 과정에서 학생들은 문화의 같음과 다름에 대해 생각하게 될 것이며, 이를 통해 자신의 경험 및 사유의 폭을 넓히는 좋은 기회가 될 것이다.

참고 자료

없음