4학년 1학기 사회과 < 3 더불어 살아가는 우리 - 1 도움을 주고 받는 자매 결연 > 세안 지도안

소개

도움이 되길 바랍니다.

목차

A 단원 선정의 이유

B. 단원의 목표

C. 단원의 지도 계획

D. 단원의 평가 계획

E. 제재의 구성 및 차시 계획

F. 본시 학습을 학습요소 실태분석 및 반영

G. 나만의 수업 전략

H. 본시 교수 ․ 학습 과정안

본문내용

A. 단원 선정의 이유
교육과정 측면에서 볼 때사회과의 성격에서는 사고력과 의사결정력의 신장을 강조하고, 이를 위해 학습자가 다양한 탐구방법을 활용하여 스스로 탐구해 가는 학습전략을 지향한다고 하였다.
이에 본 단원(차시) 수업에서는 우리 지역과 관계 깊은 다른 지역의 자연환경 및 인문환경적 특성을 파악하고 우리 지역에 대한 이해에 기초하여 그 상호 의존적인 관계를 파악하여 지역의 형성 , 발전이 고립적으로 이루어지는 것이 아니라 다른 지역과 밀접한 관계 속에서 이루어짐을 깨닫게 하는데 주안점을 두어 지도할 것이다.
학생관점으로 보는 사회과는 사회적 사실과 현상에 관한 지식을 발견하고 적용하는데 필요한 사고력과 판단력을 강조하는 교과임을 고려하여 ‘여러 지역들이 가지는 공통점뿐만 아니라 차이점들을 수용할 수 있는 자세와 태도’를 강조하여 지도할 것이다.
교재관으로서의 초등 4학년 경기도의 생활 학습은 신변 사회의 현재 생활에서 선택한 생활교재의 학습에서 시작하여 점차적으로 시․공간적 학습의 경험 세계를 생활사회로 공간을 넓히고 시간적으로도 확대시키기 위하여 논리적 사고를 비롯하여 다양한 사회현상에 직면했을 때 올바른 판단을 할 수 있는 문제해결력을 신장시킬 수 있는 교수․학습 방법이 적용되어야 한다. 이 단원에서는 우리 지역과 자매결연을 하고 있는 곳과 그 이유를 찾아보고 이러한 교류활동이 지니는 의미를 파악할 수 있도록 지도할 것이다.

참고자료

· 없음