5)국어-광고의 표현 특성을 살려 인상적인 광고 문구를 만들 수 있다.(중안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

1. 단원명 1

2. 단원의 개관 1

3. 단원의 목표와 구성 1

4. 단원의 계열 2

5. 지도상의 유의점 2

6. 학급의 실태 3

7. 교재연구 3

8. 창의적 수업 전략 6

9. 단원별 지도계획 7

10. 단원별 평가계획 7

11. 본시 교수학습 과정안 9

12. 판서계획 15

13. 본시 평가계획 15

14. 본시 학습자료 16

15. 참고 문헌 18

본문내용

단원의 개관
이 단원은 일상생활에서 광범위하게 접하는 광고를 이해하는 데 목적이 있다. 광고는 상품이나 생각을 알리고 권장하는 것을 의미한다. ‘알린다’는 기본 속성에 따라, 광고는 알리는 것에 대한 정보와 알리는 상대방이 관심을 가질 수 있게 하는 설득의 두 가지 요건을 필수로 가진다. 하지만, 광고가 제공하는 정보도 완곡한 설득 방식의 하나로 결국 광고는 광고주가 불특정 다수를 대상으로 상품, 서비스, 특징, 편익성 등에 대한 내용을 광고주에 대한 신뢰 향상이나 구매를 매체를 이용하여 설득하고자 하는 텍스트 유형이다.
이 단원은 설득을 목적으로 하는 광고의 성격을 파악하고, 사람들에게 강한 인상을 남기기 위하여 광고가 어떻게 표현되고 있는지 파악하면서 광고를 읽는 방법을 지도하게 된다. 단원의 구성은 광고의 성격 및 광고의 표현 특성 파악에 초점을 맞추어 전개하였다. 이 단원을 공부하면서 학생들은 광고의 내용을 보다 설득력 있게 표현하기 위하여 사용된 광고의 표현 특성을 이해하고, 이를 바탕으로 하여 광고가 의도한 사항을 파악하는 방법을 학습하게 된다.

3. 단원의 목표와 구성
․ 여러 가지 광고를 보고 광고의 성격과 표현 특성을 알 수 있다.

․ 학생들이 살아가는 현대 사회는 정보 통신이 발달함에 따라 자신의 생각을 보다 쉽게 표현할 수 있게 되었고 많은 사람들이 이러한 글을 읽을 수 있게 되었다. 자신의 생각을 표현할 수 있는 매체의 발달은 곧 정보량의 증대에 지대한 영향을 미쳤다. 이러한 이유로 현대인에게 요구되는 주요한 능력이 바로 정보 처리 능력이다. 따라서 초등학교 국어 교육과정에 처음 도입된 ‘광고’라는 단원은 텍스트 유형으로서의 성격과 정보 제공과 설득이라는 특성을 알고 비판적으로 수용할 수 있는 능력을 기르는데 목적을 두고 있다.

참고 자료

박인기 외(2000). “국어 교육과 미디어 텍스트”, 삼지원, pp. 130~131.
윤여탁 외(2008), “매체 언어와 국어 교육”, 서울대학교출판부, p. 147.