가정과 수업지도안(세안) - 옷만들기와 고쳐입기 (중2)

소개

소품만들기 실습할때 학교 평가단이 방문하였습니다.
그래서 제출한 세안입니다.

새 교과서에 대한 내용이니 참신하겠죠^^

목차

Ⅰ. 기술․가정 교과의 이론적 배경
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 가정생활의 실제

본문내용

Ⅰ. 기술?가정 교과의 이론적 배경

1. 가정과 교육과정의 성격
기술?가정과는 기술?산업 교과와 가정 교과가 병합된 것으로 기술과 교육, 가정과 교육의 두 가지 교과 교육 성격을 동시에 지니고 있다. 즉, 기술학이라는 지식 체계에 근거한 교양교육으로서 실천적이고 문제 해결적인 학습 활동을 통하여 학생들이 기술적 소양(technological literacy)을 갖도록 하는 기술과 교육의 성격을 지니면서 기술적 이해 능력, 기술적 조작 능력, 기술적 문제 해결 능력, 기술적 평가 능력 등을 기르는 데 중점을 두고 있다. 그리고 가정학의 지식 체계에 근거한 교양 교육으로서 성격을 지니면서 개인과 가족, 사회 그리고 이들과 관련된 환경의 상화 작용에 관심을 가지고, 건강한 개인 및 가정생활을 영위하고 이웃과 더불어 생활하며 궁극적으로는 전체 사회 구성원의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 능력의 함양에 중점을 두고 있다.
2. 가정과 교육과정의 목표
가. 교과의 목표
기술 ? 가정과의 교과 목표는 우리나라 교육법과 교육과정 및 학교 교육에서 추구하는 인간상의 상위 목표 달성을 지향하면서 교과 목표와 영역별?학년별 목표로 제시하였다. 교과 목표는 총괄 목표와 이를 달성하기 위한 3개의 항의 구체적 목표로 구성되어 있다. 그리고 이를 달성하기 위한 영역별?학년별 목표는 ‘가정 생활’, ‘기술의 세계’ 2개 영역의 구성 내용과 관련시켜 다음과 같이 포괄적으로 제시하였다.

참고자료

· 2007년 교육과정 총론 및 각론,
· 두산동아 가정 지도서