자신이 사회복지사라면 소아비만으로 스트레스를 받고 있는 13세 아동 클라이언트와 함께 과제중심모델로 문제를 해결하고자 할 때 어떻게 대입할 것인지 모델적용의 장점과 단점을 포함하여 개입과정을 서술하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 과제중심모델의 이론적 배경

Ⅱ. 과제중심모델의 특징

Ⅲ. 과제중심모델의 실천과정-예 적용

Ⅳ. 과제중심모델의 한계점 및 적용

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

레포트 주제 : 자신이 사회복지사라면 소아비만으로 스트레스를 받고 있는 13세 아동 클라이언트와 함께 과제중심모델로 문제를 해결하고자 할 때 어떻게 대입할 것인지 모델적용의 장점과 단점을 포함하여 개입과정을 서술하시오.

Ⅰ. 과제중심모델의 이론적 배경
과제중심모델(task-centered model)은 1960년대에 본격적으로 시작된 단기치료의 영향을 받은 형태로서 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역할수행의 어려움, 정서적 고통 등 생활상의 문제를 다루기 위해 리드와 엡스타인이 1970년대에 고안한 것입니다. 리드와 엡스타인은 약 3년간 모델을 설계하고, 설계한 모델을 사회복지기관에서 실제 사례에 적용하고 평가하는 검증 작업을 거쳤습니다. 클라이언트를 돕는데 있어 기존의 장기간의 심리, 사회적 접근에서 탈피하여 단기간의 심리, 사회적 접근이 보다 효율적임을 발견하여, 체계적이며 종합적이고 효과적인 모델로서 개발 되었습니다. 이 이론은 특정한 이론이나 개입방법에 한정된 이론이 아닌 일반체계이론, 의사소통이론, 인지이론, 정신분석이론, 학습이론을 통합 절충한 것입니다. 또한 체계적인 절차를 지닌 실천모델로서, 문제사정이나 해결과정에서 인간행동과 실천에 관한 다양한 여러 이론들을 융통성 있게 사용할 수 있습니다.

Ⅱ. 과제중심모델의 특징
① 시간제한적 단기치료로 주 1~2회 면접을 6~12회 정도로 구성하여 대개 4개월 이내에 사례를 종료합니다.
② 클라이언트와 사회복지사가 표면적으로 계약한 구체적 문제의 해결에 초점을 둡니다.
③ 클라이언트의 문제해결활동은 수행하기로 동의한 과제를 중심으로 단계별로 각자의 과업이 구체화, 구조화된 접근이고 이에 사회복지사는 클라이언트가 과제를 잘 수행할 수 있게 원조합니다.
④ 조사에 근거한 경험적 자료에 의존하여 직접적 치료기법을 제공하기보다 클라이언트 스스로 실행 가능한 과제로 대치하도록 하고 과제를 수행할 수 있도록 인도합니다

참고자료

· 사회복지실천의 이해. 엄명용, 김성천외. 학지사. 2006.
· 사회복지실천기술론. 장인협. 사회복지실천연구소. 2002.
· 한울타리 공동체 http://blog.daum.net/milalsamo