6)사회-북아메리카와 북극권의 자연환경과 인문 환경의 특징 알기(세안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

2. 단원의 개관
이 단원은 다양한 인종과 민족 및 국가로 구성되어 있는 세계 여러 지역의 자연적 · 인문적 특성을 이해하고, 세계 여러 지역의 문화적 차이를 알게 하는 데 주안점을 두고 있다.
첫째 주제(세계의 자연과 문화)에서는 지구본과 세계 지도를 이용하여 세계의 여러 지역의 위치와 영역을 확인함으로써 여러 나라와 지역에 대한 인식의 기초를 형성하는 데 중점을 두고자 하였다. 또한 세계의 다양한 자연환경의 모습을 살펴본 후, 자연환경에 따라 사람들이 적응하며 살아가는 모습이 다양함을 파악하고자 하였다.
둘째 주제에서는 지구본과 세계 지도, 다양한 지리 정보 매체를 이용하여 북반구 여러 지역의 위치를 찾아보고, 아시아 · 유럽 · 북아메리카 지역에 대한 지도, 사진, 그래프 등의 도해 자료와 백과사전, 참고 문헌, 시사 자료 등을 이용하여 해당 지역과 국가의 자연적 · 인문적 특성을 파악하도록 한다.
셋째 주제에서는 남반구를 중심으로 세계 여러 지역의 자연적, 인문적 특성을 이해하는 데 주안점을 두고 있다. 이를 위해 세계 지도와 지구본, 남반구와 적도 주변의 남아메리카, 아프리카, 오세아니아에 대한 여러 가지 시사 자료를 이용하여 선정된 지역의 자연적, 인문적 특성을 조사하여 이해하도록 하였다.
넷째 주제에서는 음식을 중심으로 세계의 한 지역이나 나라에 대한 조사 활동을 해 본다. 음식은 자연환경과 인문 환경이 복합적으로 결합되어 있는 실체로서 학생들이 특정 지역의 음식을 통해 그 지역에서 발달한 농작물과 자연환경, 산업, 지역 문화에 대해 이해할 수 있도록 하였다.

참고 자료

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