문제청소년에 대한 복지적 방안 - 청소년 복지론

소개글

사회복지학 레포트 제출

목차

1. 청소년의 문제 행동 (problem behavior)

2. 청소년 문제행동의 원인
1) 개인적 요인
2) 가족적 요인
3) 또래관계
4) 학교 및 사회 환경

3. 청소년 문제행동, 예방이 중요하다

4. 문제행동 예방을 위한 역할
1) 가정의 역할
2) 학교의 역할
3) 사회의 역할

5. 청소년 문제 해결 방안

본문내용

5. 청소년 문제 해결 방안

청소년 문제에 대한 대안을 생각할 때, 청소년문제는 해결하기 어려운 영원한 숙제라는 전제가 중요하다. 청소년문제를 해결할 수 있다는 과장된 믿음은 오히려 문제를 악화시킬 수 있다. 청소년은 인생주기의 한 단계이므로 한 사회의 청소년은 시간이 지나면 성인이 되고 또 다시 어린이가 자라서 청소년이 되기 때문이다. 마치 강물은 늘 흐르되 어제의 물과 오늘의 물이 다른 것과 같다. 한번 여성은 영원히 여성이고, 한번 노인은 죽을 때까지 노인이지만, 청소년은 어떤 기간만 청소년일 뿐이다. 청소년이란 종이 별도로 없고, 이들도 곧 어른이 된다는 점에서 청소년문제를 보아야 한다. 특히, 청소년에게 지위비행이라고 알려진 행위(음주, 흡연, 성관계 등)는 어른이 되면 크게 문제가 안 된다. 많은 어른들이 걱정하는 이성친구 사귀기와 성적인 표현은 청소년기에 배워야 할 발달과업이기도 하다.
따라서, 청소년 문제행동을 현명하게 다루기 위해서는 청소년을 `청소년으로만` 볼 것이 아니라 `한 인간`으로 봐야 한다. 그 동안 우리 사회는 장유유서, 남녀유별, 군사부일체 등 전통적인 가치관 속에서 청소년은 자녀, 학생, `애들`이라고 불리면서, 모든 인간이 평등하게 갖는 인권을 존중받지 못한 점이 없지 않았다. 가정과 학교에서 이루어지는 일상적인 체벌 속에서도 학생들은 권리를 배웠고, 제도화된 불평등 속에서도 자유와 평등을 배웠다. 교과서에서는 자신의 권리를 자각하는 것이 중요하다고 가르치면서도, 교실에서는 교사에 의한 체벌, 폭언, 인격무시행위, 소지품검사 등이 이루어지기 때문에 학생들은 `교실을 해체`시키고 있는지도 모른다. 청소년에게도 기본적인 인권을 존중하면서, 교사와 학생관계, 부모와 자녀관계를 다시 설계해야만 문제를 해결할 수 있는 기반을 조성할 수 있다. 자신의 인권이 소중한 만큼 타인의 권리도 중요하고, 다른 사람을 배려하는 생활양식을 습득하도록 가르치는 것이 강조되어야 한다.

참고 자료

없음