독일의 교육 REPORT

소개글

서유럽사회와문화 리포트

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 독일의 교육을 지배하는 기본 논리
(2) 교육 제도의 개괄적 구성
(3) 독일 선진 사회를 이끄는 주축으로서 교육의 역할
(4) 한계점과 극복과제
3. 결론

본문내용

1. 서론
국가를 운영하는데 있어서 냉철하면서도 따뜻한 이중적 시스템을 적극 실천하고 있는 독일은 교육 제도에도 이와 같은 공식을 대입시켰다. 복지국가의 면모를 가장 효과적으로 드러내고 있는 독일의 교육 시스템은 전 세계 여러 나라들의 정책을 크게 일깨워 주는 역할을 하고 있다. 그들의 독특한 운영방식을 지배하는 사상과 이념적 근간은 무엇일까? 그것이 무엇이든 단순히 일시적이고, 단편적인 것에 기초한 효과는 결코 아닐 것이다. 따라서 사상과 문화 등에 기초하여 독일 사회를 이끄는 교육에 대해 분석해 나가는 것이 바람직하다.
세상에 태어나 일정한 시기가 되면 사회의 한 일원으로서 발돋움질하기 시작하는데 여느 나라의 아이들과 마찬가지로 독일에서 또한 유치원에서부터 대학교육에 이르기 까지 기본적으로 다양한 시스템을 구성하고 있다. 이러한 개괄적 구성은 기본원리와 더불어 그 제도의 모습을 잘 보여 줄 수 있는 예라고 할 수 있기 때문에 주의 깊게 살펴볼 필요가 있다.
이 처럼 어떤 제도를 이루는 뿌리가 있다면 그 곳에서 뻗어 나온 개별적인 종류를 열거하는 가지가 있다. 그러나 무엇보다 가장 중요한 것은 건강한 뿌리와 가지로부터 나오는 결실일 것이다. 교육에서의 이 결실은 사회에 작용하는 것으로 가치를 결정지을 수 있다는 점에서 큰 의미가 있다. 그러므로 제도로부터 파생되는 역할과 기능을 알아보고 더불어 그것의 역기능까지도 탐구하려는 노력이 필요할 것이다.

참고 자료

없음