인성교육의 실천과 프로그램의 실제

소개

서울시의 인성교육 프로그램과 학부모를 위한 프로그램, 자녀를 위한 프로그램 등 인성교육 제고를 위한 프로그램을 소개하고 있는 자료입니다.

목차

1. 인성교육의 실천방안

2. 서울시의 인성교육
(1) 가정과 연계한 체험 중심의 인성교육 내실화 지도방안

(2) 서울교육부의 체험중심의 인성교육 연구 지원

3. 인성교육을 위한 학부모 연수
1) 부모는 가장 좋은 교사

4. 인성교육을 위한 학부모 참여 프로그램
1) 학부모와의 협조를 통한 인성교육 지도

2) 학부모 단체 활동 운영 내용

3) 인성교육 프로그램 지도 방법

4) 인성교육을 위한 학부모 참여 교육활동 예시자료

5. 자녀를 위한 인성교육 프로그램
1) 프로그램의 실제

2) 인성교육을 위한 학부모의 역할

3) 인성교육의 성공을 위한 제언

본문내용

1. 인성교육의 실천방안

얼마 전 미국의 카네기재단에서 사람이 사회생활에서 성공하기 위하여 무엇을 갖추고 어떻게 처신해야 하느냐에 대하여 연구한 결과 놀랍게도 성공을 위해서는 학식이나 재능이 뛰어나야 한다는 비율은 20~25%정도이었고 나머지 75~80%는 인간성이 좋아야 한다는 것이었다.

사람이 사회생활을 하기 위해 어느 정도의 기본 능력은 갖추어야 하지만 더 큰 비중은 대인 관계에서 성실, 근면, 인화, 협동, 책임, 양보, 인내 등 좋은 인성을 갖추어야 하기 때문이다.

이것은 오직 어려서부터 바른 인성교육을 통한 올바른 가치관을 확고하게 갖는 일이 얼마나 중요한가를 알 수 있다.

인성이란 인간이면 모름지기 지니거나 추구해야 할 품성, 덕목, 자질이라고 말할 수 있겠는데 오늘날 교사들이 인성교육을 실천하지 못하는 것은 어떤 품성이 바람직한지 몰라서, 또는 교육 기술이 제대로 된 교육과정 이론이 없어서가 아니다.

이제 교육현장에서 우리 교사들이 할 일은 우리 모두가 소중하게 여기는 올바른 가치관과 건전한 도덕성을 함양하여 가정과 연계해 체험중심의 인성교육을 내실화하고 실천하는데 있다.

참고자료

· 없음