생활지도와 체벌 (교직실무 레포트)

소개글

생활지도와 체벌에 대한 레포트 입니다. 몇일 걸려서 정성들여 썼구요.
a+받은 레포트 입니다. 후회 없으실 듯 합니다.
참고한 논문도 자세히 적어놨으니, 찾아 보셔도 될 듯 해요.
좋은 하루 되세요.

목차

서론

본론
-체벌긍정론
-체벌부정론

결론

참고자료

본문내용

위 내용은 체벌에 대한 사전적 의미이다. 신체에 의도적인 고통을 주는 것을 체벌로 보고 있기 때문에 신체에 직접적인 힘을 가해 때리는 것만이 체벌이 아닌 손을 들게 한다든지 혼자 있게 둔다든지 하는 일련의 활동을 모두 체벌이라 볼 수 있는 것이다.
빠르게 변하는 사회처럼 교육을 비롯한 여러 분야에서도 변화와 발전이 이루어지는 것 과 더불어 학교 현장에서 발생하는 학생들의 문제 행동 또한 다양해지고 있다. 이러한 상황에서 교사는 학생들을 조력하여 문제행동이 해결되도록 돕는데, 체벌은 그 과정의 요소로 인식 되었다. 이전에는 일명 ‘사랑의 매’ 라고 하여 체벌이 교사의 관심이라고 생각할 때도 있었는데, 요즘에는 손만 위로 올려도 신고한다는 말이 먼저 나오는 시대가 되었다. 도리어 체벌을 가하려는 교사에게 “당신 돈 얼마 있어?” 하고 대들고(문화일보, 1998. 12. 15), 체벌을 받는 학생을 보고 친구가 112에 신고하여 경찰이 교사와 학생들이 지켜보는 가운데 경찰에 연행 당하는 충격적인 사태들(중앙일보, 1998. 12. 16), 교사를 폭행하는 파렴치한 행위 등(일요시사, 2011. 05. 16) 교권이 땅에 떨어진 것은 옛 일이고 지금 교사는 바보의 신세까지 왔다고 몇몇은 전한다.

지난 11월부터 서울시 및 경기도 교육청은 체벌을 전면금지 한다는 체벌 금지 지침을 시행하고 있는데, 금지된 체벌로 인해 학생이나 교사의 반응을 한국교원단체 총 연합회에서 조사한 자료를 보았다.

참고 자료

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이재창(2005). 생활지도와 상담 , 서울 : 문음사
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이희영(1987). 체벌에 대한 교사·학부모·아동의 태도 비교 연구, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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