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소개글

EBS교육방송의 개념, EBS교육방송의 기능, EBS교육방송의 특징, EBS교육방송의 수능강의, EBS교육방송과 언어교육, EBS교육방송과 영어교육, EBS교육방송의 유의사항, EBS교육방송의 제고 방안 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. EBS교육방송의 개념

Ⅲ. EBS교육방송의 기능

Ⅳ. EBS교육방송의 특징

Ⅴ. EBS교육방송의 수능강의
1. 강의 내용
2. 이용 방법
3. 학교에서의 활용 방법

Ⅵ. EBS교육방송과 언어교육

Ⅶ. EBS교육방송과 영어교육

Ⅷ. EBS교육방송의 유의사항

Ⅸ. EBS교육방송의 제고 방안

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

웹이 가지는 매체적 특성은 정보의 개방성에 있다. 웹에서는 어떠한 정보이든 개방되어 있어서, 언제든 누구든 원하는 정보를 얻을 수 있다. 사용자 스스로 검색하고 판단하여 얻고자 하는 정보를 손쉽게 얻을 수 있는 체계를 가졌다. EBSi에서도 언제든 누구든 원하는 정보를 얻을 수 있다. 테마강좌, 수능, 고12와 같은 강좌 카테고리를 마련하여 그 하위 영역으로 테마강좌 아래에 오늘의 신규강의, 이달의 신규강의, 기획강의를, 수능 아래에 언어영역, 외국어 영역, 수리영역, 사회탐구영역, 과학탐구영역, 직업탐구영역, 제2외국어영역, 논술, 구술 면접, 입시특강, 듣기라는 하위 영역을 마련했으며, 고1, 2에서는 내신대비, 국어, 영어, 수학, 과학, 사회, 직업이라는 하위 영역을 두어 학습자들이 자신들에게 필요한 정보를 얻을 수 있도록 하고 있다. 또 수준별로 나누어 학생들이 자신의 수준에 맞게 학습할 수 있도록 짜여 있다.
이 웹사이트는 또 모든 강좌가 무료로 개설되어 있어 누구나 강의를 신청하고 들을 수 있도록 하고 있다.

참고 자료

ⅰ. 교육인적자원부(2004), 즐거운 수업, 행복한 학교, 서울 : 교육인적자원부
ⅱ. 이계순(1984), 언어교육을 위한 Communicative Approach 이론과 실제, 서울 : 신아사
ⅲ. 양영선, 열린교육을 위한 통합매체로서의 EBS 인터넷 방송 주제 강연
ⅳ. 제정환(1998), 교육방송 프로그램을 통한 수준별 수업이 영어 수용 기능에 미치는 영향, 부산 교육방송 활용 연구 발표
ⅴ. 한국경제신문(2004.4.20), e-러닝 시대 개막, 인터넷 수능 강의 봐야 대학 간다
ⅵ. 홍인택(1994), 방송수업의 방향과 실제, 대구 : 형설출판사