[성교육][성교육프로그램][성교육프로그램 사례]성교육의 의의, 성교육의 목적, 성교육의 필요성, 성교육프로그램의 목표, 성교육프로그램의 사례, 성교육프로그램의 효과, 성교육프로그램 관련 제언 분석

소개글

성교육의 의의, 성교육의 목적, 성교육의 필요성, 성교육프로그램의 목표, 성교육프로그램의 사례, 성교육프로그램의 효과, 성교육프로그램 관련 제언 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 성교육의 의의

Ⅲ. 성교육의 목적

Ⅳ. 성교육의 필요성

Ⅴ. 성교육프로그램의 목표

Ⅵ. 성교육프로그램의 사례
1. 프로그램 단원
1) 사례학습
2) 학습목표
3) 진행과정
4) 평가
5) 강화활동과 일반화
2. 프로그램 단원
1) 사례학습
2) 학습목표
3) 진행과정
4) 평가
5) 강화활동과 일반화
3. 프로그램 단원
1) 사례학습
2) 학습목표
3) 진행과정
4) 평가
5) 평가
4. 프로그램 단원
1) 사례학습
2) 학습목표
3) 진행과정
4) 평가
5) 강화활동과 일반화

Ⅶ. 성교육프로그램의 효과

Ⅷ. 결론 및 제언

본문내용

Ⅰ. 서론

우리 나라의 성교육은 매우 미약한 실정이다. 그러나 우리의 문화가 성에 대해여 서구 사회보다 더욱 폐쇄적인 분위기를 지녔다 하여 성교육을 그대로 간과하기에는 받아들이기 어렵다.
또한 변화하는 사회 속에서 성교육의 의미나 가치가 재평가되어지고 분석되어짐이 없이 성교육이 이루어진다면 이는 자라나는 세대에서 비공식적이고 비도덕적인 통로로 성에 관한 지식이나 정보는 받아들이라는 것을 간접적으로 인정하는 것이다.
우리 현실에서 성교육의 필요성은 절실한 것이다. 그러나 성교육에서 우리가 추구해야 할 특성이나 범위에 관한 연구는 거의 나타나 있지 않다. 한편으로 성교육을 담당해야 할 교사의 부족과 이들을 위한 훈련이 거의 부재하고 있음으로 교사나 학생 모두에게 많은 제한점이 우리 나라 성교육에 실재한다는 것이다.
학생들은 학생들대로 보다 과학적이고 합리적인 성교육을 필요로 하며, 교사들 역시 성교육에 대한 구체적인 지침이나 교수자료의 부족으로 성교육에 대하여 미온적일 수밖에 없는 실정에 놓여 있다.
우리 나라의 성교육이 외면적으로 표출되기 어려운 문제로는 입시위주교육이라는 현실로 무시할 수 없다.학교교육에서의 성공과 실패는 서의 상급학교 진학 여부에 의해 판정될 수밖에 없으므로 학교 행정가나 교사들이 또한 국민들이 성교육의 필요성을 매우 심각하게 느끼고 받아들이기는 하나 현실적으로 교과 교육의 일 영역으로 성교육이 자리 잡힐 수 있는 분위기 조성이 전혀 되어있지 않다.
보다 바람직하고 현실적으로 인정할 수 있는 성교육을 실시하기 위해서는 우리 사회에 존재하고 있는 성에 대하여 생물학적, 심리 발달적,역사적,법률적,도덕적,문화적인 분석 연구가 필요하다.
성교육을 위한 프로그램이 절실히 필요하다. 그러나 이 같은 프로그램은 자라나는 세대들을 둘러싸고 있는 현실에 기반을 도어 그들의 필요, 요구, 호기심이 장기적인 안목에서 건건한 사회의 일원으로써 자신의 개인적인, 가정적인, 사회적인 삶을 추구할 수 있도록 지향될 수 있어야한다.

Ⅱ. 성교육의 의의

성교육의 의의는 남녀간의 성의 생리적 사회․심리적 차이를 합리적이고 적극적이며 효과적으로 활용하여 성적만족과 행복을 극대화하는 데 있다. 이러한 성차(性差)문제를 알맞게 조화시키는 것이 인생을 성공적으로 이끄는 가장 중요한 요소이기 때문이다. 인간의 만족과 행복의 의의있는 요소를 교육에서 보다 적극적이며 합리적으로 활용하기 위하여 효과적이고 과학적인 성교육 방법을 강구하여야 한다. 성이 차지하는 비중이 크기 때문에 성의 개념을 바르게 이해하기 위한 적극적이고 개방적이며 합리적인 성교육을 통하여 인생의 삶의 만족과 행복으로 발전 승화시키고자하는 것이다.

참고 자료

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윤경혜(2003) / 알고싶은 청소년의 성-청소년성교육 프로그램의 실제, 서울 : YMCA 청소년상담실
인제종합고등학교(1998) / 성교육 프로그램 적용을 통한 건전한 성의식 함양
이은영(1997) / 성교육 프로그램이 비행 청소년의 성지식과 성에 대한 태도에 미치는 효과, 부산대학교 석사학위 논문
케이듀오, 이혜성 역(1993) / 남녀의 행동연구, 이화여자대학교 출판부
한국학교보건 교육연구회(1996) / 성교육 학습지도안