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소개글

HRD(인적자원개발)의 개념, HRD(인적자원개발)의 특징, HRD(인적자원개발)의 내용, HRD(인적자원개발)의 인증제, HRD(인적자원개발)과 조직개발교육, HRD(인적자원개발)과 평생학습, HRD(인적자원개발)의 추진과제 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. HRD(인적자원개발)의 개념

Ⅲ. HRD(인적자원개발)의 특징
1. HRD는 조직적 학습이어야 한다
2. HRD는 제한된 특정기간 내에 이루어져야 한다
3. HRD는 직무성과 향상과 관련되어야 한다
4. HRD는 직무성과 향상 가능성을 증대시켜야 한다
5. HRD는 개인과 조직의 성장가능성을 증대시켜야 한다

Ⅳ. HRD(인적자원개발)의 내용
1. 지식(Knowledge)
2. 기능(Skill)
3. 태도(Attitude)
4. 습관(Habit)

Ⅴ. HRD(인적자원개발)의 인증제

Ⅵ. HRD(인적자원개발)과 조직개발교육
1. 개인주도 조직개발교육
2. 조직주도 조직개발교육

Ⅶ. HRD(인적자원개발)과 평생학습

Ⅷ. HRD(인적자원개발)의 추진 과제

본문내용

Ⅰ. 개요

국제노동기구(International Labour Organization: ILO)를 비롯한 기타 인적자원개발을 다루는 국제기구에서 개최되는 각종 위원회, 각료급 회의에서 다루어지는 의제를 살펴보면 인적자원개발의 어떠한 분야에 관하여 어떠한 구체적인 주제를 가지고 논의하는지 파악할 수 있다.
국제노동기구는 독특하게 노사정 3자 협의구조(tripartite structure)를 견지하고 있다. 즉, 사회적 파트너인 사용자 대표, 근로자 대표가 정부와 똑같은 비중으로 기구의 정책 형성과 프로그램 구성에 참여하는 구조이다. 국제노동기구는 177개 회원국이 노조, 사용자, 정부간의 사회적 대화(social dialogue)를 하도록 촉진시킴으로써 사회, 경제, 기타 분야의 이슈에 대하여 국가 정책을 시행하는데 노사정 협의를 활용하고 있다. 국제노동기구에서 여성을 포함한 성인의 만족할만한 고용 및 수입을 확보하기 위하여 별도로 추진하고 있는 프로젝트는 “기술․지식․고용가능성에 관한 중점 프로그램(InFocus Programme on Skills, Knowledge and Employability: IFP/SKILLS)”이다. 극빈자를 감소시키는 것을 목적으로 한 응집력 있는 고용 전략 수립을 촉구하는 국제연합 총회의 결의에 대응하여 국제노동기구는 “세계 고용 의제(Global Employment Agenda)”를 제안하였다. 국제노동기구는 개인의 기술개발과 훈련을 만족스러운 일자리 보장과 빈곤극복의 해결방안으로 인식하고 다음과 같은 정책적 도전에 적절히 대처할 것을 권고하고 있다. 첫째는 교육훈련에 관한 투자문제이다. 교육훈련에 대한 종합적인 투자는 특히 개발도상국에서 시급히 해결되어야 하는 과제이며, 모든 국민이 교육훈련을 이수할 수 있는 경제전략, 고용증진 전략 및 고용증진 프로그램과 긴밀히 연계되어야 한다. 이를 위하여 정부가 일차적인 책임을 지고 기업과 사회적 파트너, 그리고 개인이 일정한 책임을 분담해야 한다. 둘째, 기초 교육 및 문해 교육, 그리고 필수기술(core skills)의 습득에 관한 것이다. 기초 교육과 극빈 국가의 국민에 대한 문해 교육은 긴급히 개혁될 필요가 있다. 의사소통이라든가 문제해결능력 등 필수 직무기술의 개발은 각 개인들이 지식기반사회를 준비할 수 있도록 해 주기 위한 개혁의 중요한 부분이다. 셋째는 직업교육과 훈련체제의 개혁에 관한 것이다. 모든 사람들을 위한 평생학습(lifelong education for all)이 실현되기 위해서 각국은 직업교육훈련체제에 일대 혁신을 가할 필요가 있다. 학교에서 직업세계로의 체계적인 이행을 통하여 젊은 층의 교육과 직업현장학습간의 통합이 이루어져야 한다. 훈련체제 또한 급변하는 기술요건에 대응하여 좀더 유연해질 필요가 있다. 개혁은 특정 직업 영역을 위한 훈련에 초점을 맞추기보다는 어떻게 학습이 촉진될 것인가에 초점을 맞추어야 할 것이다. 넷째는 개인이 갖춘 기술(기능)의 인정에 관한 것이다.

참고 자료

1. 고종식, 인적자원관리의 유형과 조직성과에 관한 연구, 경영교육논총 제25집
2. 김창의, 21세기 인적자원관리의 개선방향에 관한 연구, 한국전통상학연구 제15집 제2호
3. 노남섭·박양근(2005), 인적자원개발론 - 성과중심의 방법론과 촉진전략, 한올출판사
4. 장영철(2000), 인적자원개발 사례연구: 영국과 싱가포르의 인적자원개발 인증제를 중심으로, 인적자원개발학회
5. 황안숙(1999), 무한경쟁시대의 인적자원개발, 서울 : 양서원