초등학교 3학년 체육교과서 문제점 분석

소개글

현 초등학교 3학년 체육 교과서의 영역별 구성 내용과 문제점 분석 및 수정 방안을 다룬 레포트입니다.

목차

1. 현 교과서의 영역별 구성 내용

2. 현 교과서의 문제점 분석 및 수정 방안
-문제점의 발견과 비판
-분석을 통한 수정과 재구성

본문내용

1. 현 교과서의 영역별 구성 내용

초등학교 3학년 체육교과서는 총 5개의 영역으로 구성된다. 즉, 건강활동 영역, 도전활동 영역, 경쟁활동 영역, 표현활동 영역, 그리고 여가활동 영역이다.

1.1. 건강활동 영역

건강활동 영역은 체력을 증진시키기 위한 목적으로 체력, 체조, 그리고 스트레칭 등에 대한 학습으로 구성된다. 이는 ‘01. 몸을 튼튼하게 하려면’ 단원과 ‘02. 좀 더 힘차게, 좀 더 유연하게’ 단원으로 분류할 수 있다. ‘몸을 튼튼하게 하려면’ 단원은 건강과 체력의 의미, 운동이 몸에 미치는 영향, 나의 체격 및 체력 측정하기, 체력을 기르기 위한 운동계획 세우기로 구성된다. 그리고 ‘좀 더 힘차게, 좀 더 유연하게’ 단원은 운동의 단계, 몸의 각 부위에 알맞은 간단한 맨손체조 익히기, 친구와 함께 맨손체조 만들기, 다양한 스트레칭 익히기, 여러 가지 짝 체조하기로 구성된다.

그리고 보건과 안전을 학습하기 위한 목적으로, 몸의 자세나 주변 환경과 건강과의 관계, 사고 등에 대한 내용을 다룬다. 이는 ‘01. 건강 생활의 첫걸음’ 단원과 ‘02. 가정에서의 안전을 위하여’ 단원으로 분류할 수 있다. ‘건강 생활의 첫걸음’ 단원은 몸의 자세와 건강, 날씨와 건강, 식품과 건강, 질병 예방을 위한 위생 습관 익히기로 구성된다. 그리고 ‘가정에서의 안전을 위하여’ 단원은 가정에서 발생하는 사고의 종류와 원인, 가정에서의 사고 예방 및 응급 처치로 구성된다.

1.2. 도전활동 영역

도전활동 영역에서 의미하는 도전이란, 기록에 대한 도전을 뜻한다. 그래서 기록에 대한 도전을 목적으로, 달리기와 수영에 대한 학습내용을 다룬다. 이는 <01. 더 빨리, 끝까지> 단원과 <02. 물살을 가르며> 단원으로 분류할 수 있다.

<더 빨리, 끝까지> 단원은 달리기를 소재로 하는 단원으로, 더 빠르게 달리기와 목표 기록의 달성, 여러 가지 길을 따라 걷기, 빠르게 걷기 게임하기, 빠르게 달리기에 대하여 알아보기, 빠르게 달리기 위한 여러 가지 게임하기, 카드를 주우며 빠르게 달리기, 끝까지 달리기, 50m 달려 실제 기록과 도전 기록을 비교하기, 여러 가지 이어달리기, 친구와 손잡고 이어달리기, 모둠별 이어 달리기, 오래달리기, 오래달리기 기록 도전하기로 구성된다. 또한 <물살을 가르며> 단원은 물에서 할 수 있는 다양한 활동 해 보기, 물에 떠서 스스로 나아갈 수 있는 방법, 물 속 보며 나아가기, 수영 기록 측정하여 도전 기록 정하기,

참고 자료

없음