학급경영 요약, 학급경영의 효율성을 높이기 위한 나만의 방안

소개

과제로 직접 작성한 레포트입니다.

목차

제 1절 학급경영의 개념
1. 학급경영의 개념
2. 학급경영의 영역
3. 학급경영의 원리

제 2절 학급의 조직
1. 학급 편성
2. 학급의 규모
3. 분단조직
4. 학급 담임교사의 임무와 자질

제 3절 학급경영의 실제
1. 학급경영 계획의 수립
2. 학급환경의 정비
3. 학급생활의 지도

제 4절 학급경영의 평가

< 학급경영의 효율성을 높이기 위한 나만의 방안 >

본문내용

제 1절 학급경영의 개념
1. 학급경영의 개념
학급은 교육목표를 달성하기 위해 인위적․합리적․의도적으로 구성된 집단이며, 학급경영이란 이러한 학급을 관리․운영하는 활동을 말한다.

* 학급 경영의 세 가지 관점
① 질서 유지로서 학급경영
학급경영을 학급활동의 질서를 유지하기 위해 교사가 학급에서 행하는 모든 활동으로 보는 관점. “학급 내 질서의 문제를 해결하기 위해 교사가 사용하는 행동과 전략이다” -Doyle
② 조건 정비로서 학급경영
학급경영을 수업을 위한 학습 환경을 조성하는 일로 보는 관점. “학급경영은 교수-학습이 일어날 수 있는 환경을 확립하고 유지하는 데 필요한 조건과 규정으로 구성된다” -Duke
③ 교육경영으로서 학급경영
학급경영을 경영학적 관점에서 교육조직을 경영한다는 차원으로 보는 입장. 학급이 교육조직이므로 교육조직의 독특한 경영 특색이 반영되어야 한다고 보고 있다. 경영을 목표 성취에 필요한 조정과 협동에 관심을 갖는 조직의 기능이라고 정의하고 그러한 조직기능을 수행하는 교사의 활동을 학급경영으로 본다. -Johnson, Brooks

참고자료

· 교육행정학원론 윤정일 저. 학지사. 2008