평생교육의 실제

소개

평생교육개론에서 평생교육의 실제에 대한 이론부분을 발표한 자료입니다.
청소년과 성인 두 분야의 평생교육학에 대해 다루고 있으며,
간단한 통계자료들과 사례들을 덧붙여 이론부분을 보충하였습니다.

목차

1. 청소년 평생교육
1) 청소년 교육의 필요성
2) 청소년 평생교육의 개념
3) 청소년 평생교육의 필요성
4) 평생교육체제로서의 학교교육

2. 성인평생교육
1) 성인평생교육의 정의
2) 성인평생교육과 앤드라고지
3) 성인평생교육의 특성
4) 성인평생교육의 목적

본문내용

1. 청소년 평생교육청소년 평생교육청소년 평생교육1) 청소년 교육의 필요성청소년 교육의 필요성청소년 교육의 필요성2) 청소년 평생교육의 개념생교육의 개념생교육의 개념3) 청소년 평생교육의 필요성청소년 평생교육의 필요성청소년 평생교육의 필요성4) 평생교육체제로서의 학교교육
2. 성인평생교육성인평생교육성인평생교육1) 성인평생교육의 정의성인평생교육의 정의성인평생교육의 정의2) 성인평생교육과 앤드라고지앤드라고지앤드라고지3) 성인평생교육의 특성성인평생교육의 특성성인평생교육의 특성4) 성인평생교육의 목적
1. 청소년 평생교육청소년 평생교육청소년 평생교육1) 청소년 교육의 필요성청소년 교육의 필요성청소년 교육의 필요성2) 청소년 평생교육의 개념청소년 평생교육의 개념청소년 평생교육의 개념3) 청소년 평생교육의 필요성청소년 평생교육의 필요성청소년 평생교육의 필요성4) 평생교육체제로서의 학교교육
1. 청소년 평생교육
② 사회화 조직의 부정, 항거, 방황
→ 청소년 각 집단의 성격을 뚜렷하게 규정 → 청소년 각 집단의 성격을 뚜렷하게 규정 ∴ 청소년 집단간 분열 현상
③ 민주정의 사회구현에 행동하여 참여하려는 청소년 운동 고조
→ 과격, 급진주의적 양상 급진주의적 양상 ∴ 심각한 사회문제로 대두
교육의교육의필요성
(1) 청소년 교육의 필요성
사회변동 과정에서 청소년들의 행위결정이 매우 어려워짐 사회변동 과정에서 청소년들의 행위결정이 매우 어려워짐 사회변동 과정에서 청소년들의 행위결정이 매우 어려워짐(1) 우리나라의 사회적 상황으로 인한 결과
① 청소년들의 가치, 도덕관을 흔들리게 함
1. 청소년 평생교육
→미래사회 의심, 사회의 모든 면을 절망적 시각으로 바라봄사회의 모든 면을 절망적 시각으로 바라봄 ∴ 사회적 역할 수행치 못하고 방황, 사회의 새로운 불안요소로 확산
② 청소년 문제의 발생 원인 └ 자연발생적, 다!
: 기성세대와 사회의 잘못에 의한 증세와 원인에서 발생기성세대와 사회의 잘못에 의한 증세와 원인에서 발생→ 급격

참고자료

· 평생교육학개론(2009). 성낙돈 외 3인, 청목출판사