교육사회학 경쟁이론 정리입니다.(기능주의, 갈등주의, 교육에 대한 해석적 접근)

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교육사회학 경쟁이론 정리입니다.(기능주의, 갈등주의, 교육에 대한 해석적 접근)

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본문내용

■ 기능주의

● 기본 관점
기능주의(Functionalism) 또는 기능이론은 교육사회학에서 하나의 주된 위치를 차지하고 있으며, 사회를 설명하는 주요 이론 중의 하나로 사회는 각 부분의 통합이며 그들은 마치 생물학적 유기체와 같다고 본다. 여러 기관으로 구성되어 있는 유기체는 각각 자기가 맡은 역할을 수행하여 인체의 생존을 가능하게 한다. 각 기관은 인체로부터 떨어져서 생존할 수 없으며, 어느 한 기관이라도 결핍된다면 인체는 완벽한 활동을 할 수 없다. 그러므로 인체의 각 기관이 갖고 있는 고유한 기능을 수행함으로써 유기체의 생존이 보장받을 수 있는 것이다. 이처럼 사회도 정치, 경제, 사회, 문화, 교육, 종교와 같이 여러 부분으로 나누어져 사회가 유지될 수 있도록 각자 맡은 역할을 충실하게 하고 있다. 이와 같이 사회는 인체와 같은 구조이며 이 구조는 각각 맡은 기능을 수행하는 개인이나 집단들로 구성되어 있다.
기능주의자들은 이처럼 생물학적인 영역에서 사회학적인 영역으로 인식을 전환시키면서 사회적 사실이나 제도를 분석하고 설명한다. 즉, 기능이론은 사회의 본질을 상호 의존적인 관계 또는 부분의 집합으로 구성된 체계로 보고, 유기체에 비유하여 여러 기관이나 부분이 전체의 생존과 존립에 공헌하고 있는 관계로 보고 있다. 또한 각 부분의 통합으로 이루어진 사회는 통합 그 이상의 의미를 갖는다고 본다.

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