실학 동학 서학

소개글

유용하게 쓰세요~^^

목차

1. 실학

2. 서학

3. 동학

본문내용

실학의 정의

조선 건국 초~16c : 조선의 교육은 성리학의 이념과 목표를 실현하기 위한 것.
17, 18c : 실학 등장(성리학의 공리공론 비판
그릇된 사회제도 혁파 )
->교육의 이념과 방법에 커다란 변화
실학이란 조선 후기인 17세기 후반부터 19세기 전반에 전통유학에서 벗어나 새로운 방향을 모색한 유학의 한 분파의 학문 및 사상.

실학의 등장 배경-내적인 요인

양란: 조선 사회의 사회,정치적 무능과 군사적 위약을 보여주는 사건.
양란 이후: 조선 사회는 피폐해짐
->조선의 지식인들:
조선이 약해진 원인을 공리공론만 일삼는 성리학에서 찾음.
조선 현실에 대한 철저한 자각과 각성
-> ‘실학’ 발생.

청나라의 고증학중국의 명(明)말 ·청(淸)초에 일어난 실증적(實證的) 고전 연구의 학풍 또는 방법. 
서학
----실학(구체적, 실제적, 실증적)학문 추구영향

실학의 분류
실학: 조선 성리학의 허학적 경향 비판.
사회 개혁을 꾀함.
사회를 어떻게 개혁할 것인가?
-경세치용 학파
-이용후생 학파
-실사구시 학파

참고 자료

정호표, 김병희(2001) 교육사상사, 교육과학사.
윤완(2003), 교육의 역사와 철학, 원미사.
정석환(2011), 쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사, 동문사.
김병희(2007), 교육철학 및 교육사. 공동체.
네이버 백과사전