성인학습 원리 중 경험학습과 구성주의학습의 핵심 원리를 정리하고 비교하시오.

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성인학습 원리 중 경험학습과 구성주의학습의 핵심 원리를 정리하고 비교하시오.

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본문내용

※성인학습 원리 중 경험학습과 구성주의학습의 핵심 원리를 정리하고 비교하시오.
◆경험학습이론
☞경험학습은 성인학습에 대한 이론적인 배경으로 주요한 자리를 차지하고 있다. 경험은 처음부터 인간에게 중요한 학습과 교육의 방법이었고, 산업사회에서 교육의 전부라고 할 수 있는 학교교육중심의 현실에서는 교육과 학습에서 경험은 그 중요성을 인정받지 못했다. 하지만 20세기 후반에 들어서면서 성인들에 대한 학습의 중요성이 인식되면서 경험이 학습의 주요한 요인으로 주목받기 시작한다. 인본주의 교육학자인 Rogers는 평생을 통해 경험학습을 실천하고 관습교육은 관습적 학습과 교수로 구성되는 것으로 주로 학교교육을 지칭하였으며, 인간중심교육은 경험학습과 촉진으로 이루어진다고 보았다. 경험학습은 경험을 토대로 자신의 경험을 재조직하는 과정이고 촉진은 그렇게 형성된 경험을 다른 사람과 공유하는 과정으로 설명하였다. 또한, 그는 경험학습에는 과정이 있는데 먼저, 경험학습의 시작으로 자신과 관련되고 관심이 있는 문제에 들어가 가능한 충실하게 경험하는 과정이며 두 번째는 이전의 경험과정에서 새로운 가설을 수립하고, 그 가설을 토대로 새로운 경험을 시도하는 과정이며 마지막으로 평가의 과정을 거친다고 보았다. Dewey는 일상생활에서의 경험을 중요시하였는데 그는 학습자의 경험에 연결이 되거나 통합이 이루어질 때 진정한 교육이 이루어진다고 주장하였다. 즉 학습자가 자신의 경험으로 반성적인 사고를 하고 이를 통해 문제를 해결하고 무엇인가 배우게 된다고 보는 과정은 경험학습의 중요한 이론적 바탕으로 제공하게 됩니다.
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참고자료

· 경험학습의 개념 및 이론과 발전방향. 평생 교육학 연구 -김지자 &정지웅(2001)
· 교수·학습 이론의 이해 - 학지사. (2005)
· 성인학습 및 상담 - 교육과학사. 권두승(2007)