중학교 1학년 1학기 생활국어 3-(1)단원 수업지도안 세안 교수학습과정안 세안(미래앤컬처)

소개글

중1 생활국어 (출판사 : 미래앤컬처) 3단원 대단원 수업 계획 및
소단원 (1) 인물의 심리와 갈등 2차시 수업지도안 세안

『 생활국어 1-1』
「 Ⅲ. 인간의 심리와 갈등 이해 」

목차

1. 범위

- 대단원 『Ⅲ. 인간의 심리와 갈등 이해』의
소단원 (1) 인물의 심리와 갈등
(2) 상대를 고려하여 말하기
(3) 의도에 따른 사동ㆍ피동 표현
2. 대단원 학습목표
3. 대단원 개관

4. 차시 구성 계획

5. 교수․학습상 유의점

□ 대단원 학습계획
□ 차시별 계획
< 1차시 교수학습 지도안 - 세안 >
< 2차시 교수학습 지도안 - 세안 >

본문내용

1. 범위

- 대단원 『Ⅲ. 인간의 심리와 갈등 이해』의
소단원 (1) 인물의 심리와 갈등
(2) 상대를 고려하여 말하기
(3) 의도에 따른 사동ㆍ피동 표현


2. 대단원 학습목표

- 이야기 속의 갈등과 인물의 심리 상태를 파악할 수 있다.
- 대화 상대에 따라 말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 대화할 수 있다.
- 사동ㆍ피동 표현의 의미와 그 심리적 특성을 파악할 수 있다.


3. 대단원 개관

삶은 갈등과 선택의 연속이라고 한다. 문학 작품 속에서의 인물도 자신이 추구하는 바를 이루기 위해 겪는 과정에서 여러 갈등을 겪는다. 이러한 갈등은 이를 통하여 삶의 의미를 탐구하려는 소설이나 극 등의 문학 갈래에서 매우 큰 중요성을 가진다. 이 단원에서는 이러한 갈등이 작품에서 어떤 형태로 나타나는지 살펴보고, 갈등의 해결 과정에서 인물의 성격이나 심리 상태가 어떻게 변모하는지를 파악하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다.
또한 인물의 심리와 갈등이 대화나 서술 방식에서 드러난다는 데에 착안하여 표현 의도에 따라 사동ㆍ피동 표현에 대해 알아보고, 대화 상대에 따라 말의 내용이나 말하기 방식이 달라짐도 파악해 본다. 이를 통하여 상황에 따라 자신의 의사를 정확하게 표현할 수 있는 능력을 기르도록 함은 물론 더 나아가 현재의 국어 생활 문화를 비판적으로 인식해 보도록 한다.
‘생활국어’ 에서는 ‘국어’에서 「나비를 잡는 아버지」와 「노래 주머니」를 통해 배운 내용을 영역별로 세분화하여 세 개의 소단원으로 구성하여 필요한 지식을 습득하고, 단계적으로 보충ㆍ심화 학습을 하도록 한다.

참고 자료

없음