[논문요약]일본의역사교육과 역사교과서

소개

일본의 역사교육과 역사교과서 논문에 대한 분석 및 요약한 레포트 입니다.

목차

1. 교과서 선택을 둘러싼 우리들과 저들
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. <끼리끼리 비웃>는 채택파
Ⅲ. <끼리끼리 비웃>는 채택반대파
Ⅳ. 맺음말을 대신하여

2. 일본 중학교 역사교과서의 한국근대사 서술과 역사인식
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 지정학적 관점에 입각한 한반도 ‘팔뚝’(위협)설 조장
Ⅲ. 일본의 한국독립 보존 및 근대화 후원 강조
Ⅳ. 한국침략 은폐 및 전쟁 미화
Ⅴ. 맺음말

3. 일본 역사교과서 문제와 그 전망
Ⅰ. 일본 역사교과서 문제의 현황
Ⅱ. <새 역사교과서> 등장의 일본적 배경
Ⅲ. <새 역사교과서>를 매개로 한 역사와 정치의 결합
Ⅳ. “새 역사교과서를 만드는 모임”의 성격과 활동
Ⅴ. <새 역사교과서>가 내세우는 역사관의 핵심
Ⅵ. <새 역사교과서>에 반영된 한국사관의 특징
Ⅶ. 일본 역사교과서 문제의 전망

본문내용

1. 교과서 선택을 둘러싼 ⌜우리들⌟과 ⌜저들⌟

Ⅰ. 머리말
일본에서는 신자유주의와 신국가주의, 그리고 역사수정주의가 밀접히 결합하면서 그 세력을 키우고 있다. 2005년 8월 12일 <새로운 역사교과서를 만드는 모임> (http://www.tsukurukai.com/)의
`개정판 새로운 역사교과서` 가 채택되었다. 이는 채택되는 경위 자체뿐만 아니라 스기나미꾸의 결정을 둘러싼 채택파와 채택반대파의 언설, 그리고 여기에서 자타의 이미지를 구축하는 방식이다. 이런 문제와 관련한 논의들이 인터넷에 나타나는데 적대자를 비웃음의 대상으로 만드는 <모두가 끼리끼리 비웃>는 방식이다. 이는 논의 자체를 말살시킨 채 누군가를 배제하게 되었다는 것이다.

<중 략>

Ⅱ. <새 역사교과서> 등장의 일본적 배경
① 국가가 국내외 정세의 변화를 교묘하게 활용하여 내셔널리즘을 부추기는 전략적 차원의 움직임이다. 사회주의권의 붕괴와 걸프전쟁은 역설적으로 민족의 분리 독립과 내셔널리즘의 새로운 고양을 불러왔다. 종래 일본을 침략국가로 죄악시해온 역사교과서의 자학적 역사인식에서 벗어나 건전한 일본인을 양성해야겠다는 뜻을 분명히 밝혔으며 그러한 배경에는 일본이 미국의 힘에만 의지해서는 해외재산을 지키기 곤란하다는 위기의식이 깔려있다.
② 일본인들 속에 내재되어 있는 일본적 자신감의 표현이다. 그들은 이제 일본이 서양문명에 못지 않게 유구하고 찬란한 문명을 이룩해왔다는 것을 거침없이 주장하는 것이다.
③ 장기불황에 시달리는 국민들에게 탈출구를 마련해주려는 고도의 계산이다. 1990년대에 들어서서 국내를 휩쓴 거품경제가 꺼져버리고 경제침체에서 벗어나지 못하고 있는 일본은 역사를 통해 국민의 자신감을 회복시키려는 목표이다.

참고자료

· 없음