대학의 학부제 및 학과제 선택의 현안과 발전방안

소개글

우리나라 대학의 학사구조 즉, 학부제와 학과제에 대하여 그 도입 배경, 취지, 문제점, 쟁점사항, 바람직한 방안 등에 대하여 다양한 논문과 방대한 자료를 검토하여 작성한 보고서입니다.(총 23장)

목차

Ⅰ. 문제의 제기

Ⅱ. 학부제 도입
1. 학부제 도입의 취지
2. 학부제의 장단점
3. 현행 학부제의 문제점
4. 학부제 부작용의 원인

Ⅲ. 학사개편 사례
1. 학부제 성공사례: 성균관대
2. 학사개편 개편 현황

Ⅳ. 대안제시
1. 다양성 확보
2. 커리큘럼의 학부제

Ⅴ. 결론

본문내용

1990년대 중반부터 학부제 도입이 권고되어 년도는 약간씩 다르지만 많은 대학들이 학부제를 실시했다. 그러나 2009년 1월 교육과학기술부는 학부제 관련 규정을 없애고 대학이 자율로 신입생을 뽑을 수 있는 방침을 밝혔다. 교육과학기술부의 발표 이후 다수의 대학은 학부제에서 학과제로의 전환을 위해 많은 논의와 검토를 거쳤고, 그 결과 점차 학과제로의 전환에 녹색 불이 켜지면서 많은 대학들이 학부제 대신 학과제의 전환을 긍정적으로 검토하기 시작하였다. 2010년, 2011년 신입생 모집부터 ‘학과제’를 적용하는 대학이 잇따르고 있다.
이처럼 대학들이 오랜 기간 유지해왔던 학부 혹은 계열별 신입생 모집에서 단과대학 내 각 학과별 신입생 모집으로 중심축을 이동하는 것은 1994년 교육개혁안 이전, 고등교육법이 제정됐을 당시부터 존재해 왔던 ‘학부제’ 신입생 모집을 대략 18년 만에 흔드는 대학 입시제도의 큰 기류 변화라 할 수 있다.
18년 전 교육인적자원부의 주도 아래 한국의 대학사회에 ‘학부제’가 도입될 때에는 충분한 이유가 있었다. 바야흐로 정보화․세계화 시대에 접어들어 ‘지식사회의 지형도’가 크게 변모하는 변혁기에 한국의 대학도 선진화되어 국제경쟁력을 가지기 위해서는 그 연구와 교육의 양상이 크게 달라져야 하고, 이를 뒷받침하기 위해 그에 걸맞는 학사구조가 필요하다는 인식에서 나온 것이 바로 ‘학부제’였다.
학부제가 공급자중심교육에서 수요자중심교육으로의 전환, 획일적인 학과중심 교육에서 관련 학과를 통합한 학부중심 교육으로의 전환, 고정된 메뉴중심의 주입교육에서 뷔페식의 열린 창의적 교육으로의 전환, 백화점식의 비효율적인 학사운영에서 특성화된 효율적인 학사운영으로의 전환을 위한 것이라면, 학부제는 시대적 변화에 부응하기 위한 좋은 선택일 것이다.

참고 자료

없음