DSM-4 에 근거한 아동.청소년기 장애 10가지에 대한 총 정리(증상,특징,원인,치료 등)

소개

DSM-4 기준에 근거한 17가지 심리장애 중 `아동 청소년기 장애` 분류에 해당하는 10가지 범주에 대한 상세한 분류와 그에 따른 설명,특징과 증상, 발병 요인, 치료방법, 하위분류, 서술식 설명과 간단한 표가 함께 총 정리된 레포트 입니다.

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본문내용

발달적 문제
아동은 전생에 걸쳐 이루어지는 발달과정상에 놓여 있다. 발달적 문제에 해당하는 진단 범주에는 정신지체, 학습장애, 운동기술장애, 의사소통장애, 전반적 발달장애가 있다.
1. 정신지체 (MR : Mental Retardation)
1) 정신지체 진단과 특징
정신지체는 한 개인이 생활을 하면서 일상적으로 접하게 되는 도전들을 극복하는데 그의 지적 한계가 영향을 줄 때 존재한다(김정희 외, 2000).
나이에 비해서 지능이 비정상적으로 낮아서 학습 및 사회적 적응에 어려움을 나타내는 경우를 정신치제라고 했다(권석만 저).
정신지체로 진단하는 요인
(1) 평균보다 낮은 지적 능력 - 지능지수(IQ)
(2) 의사소통, 대인관계, 자기-돌봄, 직업 등 적응 행동의 결함
정신지체의 심도는 손상된 지적 수준(IQ)에 따라
가벼운(경도) - IQ 50-55 ~ 약 70 까지
외모나 체격이 일반아동과 거의 비슷하나 운동능력이 다소 미숙. 적절한 도움을 받으면 지역사회에서 독립적으로 또는 도움을 받으며 살 수 있음.
보통의(중등도) - IQ 35-40 ~ 50-55
대부분 의사소통의 기술을 습득할 수 있지만 사회관습을 잘 이해하지 못해 원활한 대인관계를 맺기 어려움.
심한(중도) - IQ 20-25 ~ 35-40
매우 초보적인 언어를 습득하고 기본적인 자기 보살핌 행동을 할 수 있음.
아주 심한(최중도) - IQ 20 또는 25 이하
인간관계를 비롯한 사회적 적응이 거의 불가능하고 초기 아동기부터 지속적인 보살핌과 지도감독이 필요.
정신지체 아동은 일반 아동에 비하여 언어능력, 학습속도가 느리고 주의집중 능력에 있어서 어려움이 있다. 또한 정서적으로는 의존적이거나 수동적인 모습을 보이는가 하면 반대로 공격적이거나 충동적인 행동을 보이기도 한다.

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참고자료

· 홍은주 외 2명(2008). 아동예술치료의 이론과 실제. 서울: 청목출판사
· 권석만(2011). 현대 이상심리학. 서울: 학지사
· 신현균, 김진숙(2000). 주의력 결핍 및 과잉행동 장애. 서울: 학지사
· 이춘재 외 공역(1998). 발달정신병리학. 서울: 중앙적성출판사