[청소년복지의 사회복지실천] 개인, 집단, 가족치료, 또래상담 접근방법

소개

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.개념과 문제점 등을 자세히 요약하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다. 좋은하루 되세요.

목차

Ⅰ. 개인접근방법

Ⅱ. 집단접근방법

1. 집단상담의 개념 및 목표
2. 집단상담의 치료적, 역동적 요인
3. 청소년 집단상담의 원칙
4. 집단발달단계와 과업
5. 청소년 대상의 집단상담 프로그램
1) 분노 조절 및 공격성 감소를 위한 프로그램
2) 사회성 기술훈련 프로그램
3) 정서문제 해결을 위한 인지행동치료 프로그램
4) 성폭력피해청소년을 위한 집단 프로그램
5) 성폭력가해자 치료 프로그램

Ⅲ. 가족치료 접근방법

1. 청소년과 가족치료의 선택기준
1) 가족치료가 필요한 기준
2) 가족치료가 필요치 않은 기준
2. 청소년과 가족치료의 개입전략
3. 가족치료의 주요 기법

Ⅳ. 또래상담 접근방법

1. 또래상담의 필요성
2) 또래상담의 정의
3) 또래상담의 적용과 효과


*참고문헌

본문내용

이제까지 우리는 사회복지 실천방법의 하나로 임파워먼트 접근법에 의한 개인, 집단, 그
리고 지역사회의 변화를 위한 개입방안에 대해 논의하였다. 그리고 이 장에서는 임파워먼
트 접근방법에 비해 보다 전통적인 사회복지 실천방법이라 여겨지는 개인, 집단, 가족과 청
소년복지에 대해 검토해 보고, 청소년 또래상담의 활용성에 대해 논의하고자 한다.
1) 개인접근방법
청소년복지에서의 개인접근방법은 청소년과 사회복지사의 일대일의 관계를 통한 개인의
변화를 추구하는 것으로서 개인이 주어진 환경에 보다 조화로운 적응을 할 수 있도록 돕는
것이다. 이에 비해 환경이 청소년 개인의 욕구와 기대에 보다 적절히 반응할 수 있도록 돕
는 거시적 개입은 환경의 변화를 추구한다. 청소년복지에서의 개인접근방법은 앞서 기술한
사회복지 실천의 개인접근방법에 근거한 다양한 이를지식과 기법을 활용할 수 있으며, 궁
극적으로 사회복지가 추구하는 목적, 가치 및 윤리를 그 기반으로 하고 있다.
이는 앞서 기술한 임파워먼트 접근방법뿐만 아니라 생태학적 관점, 체계이론, 인지행동
이를, 해결중심이를, 위기개입이론 등 다양한 이론적 지식과 기술을 청소년에게 적용할 수
있음을 의미한다. 동시에 청소년 개인의 발달특성과 사회문화적 환경을 고려하여 차별적으
로 적용할 수 있어야 한다. 청소년 개인을 대상으로 일을 하는 사회복지사는 절충주의적 접
근방법(eclectic approach)을 활용할 수 있으며, 보다 전문적인 개입을 위해서는 각 이론에서 제공하는 개입기술을 심화하는 훈련을 통해 개입전문 기술을 향상시킬 수 있을 것이다.

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참고자료

· 보건복지가족부(2009). ‘2009 아동청소년백서’, 보건복지가족부
· 김진화 외(2004). 청소년문제행동론, 학지사
· 남미애, 홍봉선(2008). ‘가출청소년 및 청소년쉼터 실태조사’
· 배문조, 전귀연(2002). ‘청소년의 가출충동과 관련된 특성 연구’
· 문신용, 장지원, 함종석(2002). ‘바람직한 청소년 행정체계 개선방안’
· 보건복지가족부(2008). ‘청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사’