미술과교육 수업자료(교수학습자료), 미술과교육 감상수업자료(교수학습자료), 미술과교육 미적체험수업자료(교수학습자료), 미술과교육 전통공예수업자료(교수학습자료), 미술과교육 웹기반수업자료(교수학습자료)

소개글

미술과교육 수업자료(교수학습자료), 미술과교육 감상수업자료(교수학습자료), 미술과교육 미적체험수업자료(교수학습자료), 미술과교육 전통공예수업자료(교수학습자료), 미술과교육 웹기반수업자료(교수학습자료) 분석

목차

Ⅰ. 미술과교육 수업자료(교수학습자료)
1. 준비
2. 발상
3. 구상
4. 표현
5. 감상
6. 정리

Ⅱ. 미술과교육 감상수업자료(교수학습자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
1) 학생들의 <보는 눈>을 키우려는 데 목적
2) 미술과의 감상-교수학습 과정에 자료로써 투입
3) 멀티미디어 자료- CD로 제작하여 활용
4) 웹에디터인 나모 프로그램으로 제작되어 웹 자료로 변환 시 더욱 다양한 자료 보강과 많은 교사와 학생의 커뮤니티가 가능
3. 자료의 효과

Ⅲ. 미술과교육 미적체험수업자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주자료의 특징
2) 보조자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면

Ⅳ. 미술과교육 전통공예수업자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 내용
1) 시작
2) 학습 안내
3) 학습 주제
4) 종료
5. 효과

Ⅴ. 미술과교육 웹기반수업자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 창의적인 미술 작품 감상을 위한 WEB 기반 멀티미디어 자료
2) 작품 감상 관련 영상 자료
3) 교수&#8228;학습 자료
4. 효과

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 미술과교육 수업자료(교수학습자료)

1. 준비

◦참고작품 제시 및 감상
‧학습문제 찾기
◦학습목표 제시 및 알게 하기
◦경험 발표(사전조사, 일기, 메모, 사진 등 중심)
‧어떤 경험을 했나?
‧재미있었던 일은?
‧즐거웠던 일은? 느낌은?
‧아쉬웠던 일이나 더 하고 싶었던 일은?
‧사진, 일기, 스케치 보기
◦재미있거나 인상깊었던 일들을 중심으로 동작을 취해 보기
‧동작과 자세를 과장되게 재연하기

2. 발상

◦어떤 주제를 표현할까?
◦어떤 내용을 표현할까?
◦참고 작품 제시 및 감상

3. 구상

◦표현 의도의 구체화
‧표현 내용, 표현 대상의 수, 크기, 배치, 특징, 색, 자료활용 기법 등

4. 표현

◦아이디어 스케치
◦밑그림 그리기
◦채색하기 - 표현 의도대로 성실하게 표현하기

5. 감상

◦수정 보완하기
◦자기 작품의 감상 및 반성
‧표현 의도
‧잘 표현된 것, 마음에 들지 않는 것
◦침구들의 작품 감상
‧잘 표현된 것, 특징 있는 표현
‧새로운 생각, 새로운 기법

6. 정리

◦용구 정리

이하생략

참고 자료

김귀숙(2002), 초등학교 미술과 미적 체험 영역에서 자연미 지도 방안
김춘일(1984), 미술교육론, 홍성사
박휘락(1999), 미술 감상교육용 셀프 가이드의 제작기법에 관한 연구(A Study on the Self-guide production for Art Appreciation)
박휘락(2003), 미술감상과 미술비평교육, 서울 : 시공사
백영균(1999), 웹기반 학습의 설계, 서울 : 양서원
송미림(1995), 공예개론, 학문사