루소의 유아교육사상

소개글

루소의 유아교육 사상 내용입니다.

목차

I. 들어가며

II. 루소의 생애

III. 유아교육 사상과 철학
1. 유아교육론
2. 부모교육론
3. 체육교육론
4. 교사교육론

IV. 우리나라 유아교육에 주는 시사점

V. 루소 유아교육 사상의 비판점

Ⅵ. 마치며

본문내용

I. 들어가며
‘자연으로 돌아가라’라는 말은 중고등학교를 다녔던 사람이라면 한번쯤은 들어본 말 일 것이다. 내가 학교에 다니면서도 루소라고 한다면, 수능대비 암기식으로 “루소는, 사회계약설과 그의「에밀」과 ‘자연으로 돌아가라’ 라는 성선설의 입장을 가지고 있다”라는 식으로만 이해하려 했을 뿐이지, 더 생각하고 고찰해보려는 시도는 해보지도 않았다. 루소의 사상이 유아교육에 미친 영향을 생각한다면 나의 기존의 입장과 편견은 일관적인 판단을 한 나를 부끄럽게 만들었음에는 틀림이 없다.
루소는 자연에 의해 유아를 교육하고 유아의 개성을 존중하고 그들의 세계를 이해한 것으로부터 시작해야 한다고 하였다. 루소의 사상이 존재 하지 않았다면, 지금의 유아들에 대한 성인의 생각은 과연 어떠했을까? 아마도 유아들의 관념에는 많은 변화가 없지 않았을까 사료된다. 이렇듯 후세의 유아교육이론가와 실천가들에게 커다란 영향 미치고, 전통적인 유아관에서 벗어나 유아의 나름대로의 세계와 인격을 존중한 루소에 대해 알아보고 또한 그의 유아교육사상에 대하여 다음에서 면밀히 살펴보도록 하자.
II. 루소의 생애
[Rousseau, Jean-Jacques]
1712. 6. 28 ~ 1778. 7. 2
장 자크 루소(Jean Jacques Rousseau)는 1712년 6월 28일 스위스의 제네바 공화국에서 이자크 루소와 슈잔느 베르나르 사이의 둘째 아들로 태어났다. 루소가 태어난 지 불과 열흘만에 그의 어머니는 세상을 떠났다. 루소는 어렸을 때 몸이 허약했었으며 그는 두 숙모의 양육을 받으면서 자라게 되었다. 그러나 그는 매우 감성적이었으며 머리도 매우 좋은 편이었다. 그가 7,8세 되었을 때는 어머니가 즐겨 읽었던 소설책을 아버지와 함께 밤을 세워가며 읽기도 하였다. 독서의 영향으로 그는 얼마 안 가서 많은 책의 내용을 이해하고 그 책의 내용을 평가하기도 하였다. 그리하여 사물에 대한 감지 능력이 크게 발달하고 주위에서 일어나는 현상에 대하여 예사로 보는 일이 없었고 매사에 매우 탐구적이었다. 루소의 나이 10세에 아버지마저 세상을 떠나고 루소는 고아가 되고 만다.

참고 자료

없음