학교학습모형(캐롤, 가네)

소개글

캐롤의 학교학습모형 가네의 학습조건이론에 관한 레포트 자료입니다.

목차

1. 캐롤(Carroll)의 학교학습모형
(1) 개요
(2) 학습모형
(3) 공헌점

2. 가네(Gagne)의 학습조건이론
(1) 개요
(2) 학습법칙과 원리의 4가지 기본가정
(3) 학습이론 모형
(4) 학습자가 습득하게 되는 학습성과
(5) 9가지 수업사태

본문내용

1. 캐롤(Carroll)의 학교학습모형
(1) 개요
① 학업성취를 위해 학교학습의 경제성에 중심을 둔 접근모형
② 인지적 영영에 적용하기 위한 모형
③ 완전학습의 가능성을 최초로 이론적으로 제시
④ 학습의 정도는 정해진 시간 안에 성취하는 학습량에 의해서 측정됨
⑤ 시간의 막연한 투자 개념이 아닌, 학생의 능동적 투자를 강조
학습에 사용한 시간 학습기회 , 학습지구력(지속력)
학습의 정도 = f ------------------ = f --------------------------------
학습에 필요한 시간 적성 ,수업의 이해력, 수업의 질
(2) 학습모형
ᄀ.학습에 필요한 시간 :과제를 완전히 학습하는 데 필요한 시간
(수업 이해력, 수업의 질, 적성)
ㄴ.학습에 사용한 시간 :학습자가 능동적으로 학습과제에 주의집중시켜 열중하는 시간 (지구력, 학습의 기회)
변인
내용
학생 변인
(개인차 변인)
적성
최적의 조건하에 학습과제 성취에 필요한 시간
수업이해력
교사의 설명이나 교수내용을 이해하는 능력
지구력
학습자의 내부로부터 얼마만큼 시간을 학습에 투입하기를 원하는가를 의미
교사 변인
(수업변인)
학습기회
특정과제를 학습할 때 학습자에게 실제로 주어지는 시간
수업질
수업의 질이 최적수준에 도달하면 학습에 필요한 시간을 절약할 수 있음

참고 자료

□ 참고문헌 □
･ 전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사.
･ 이화여자대학교 교육공학과 저(1998). 교육방법 및 교육공학. 교육과학사.
･ 김인식. 교육학(2007). 박문각