아동의 행동변화전략00

소개글

아동의 행동변화전략00
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1. 강화인자의 선택과 활용
1) 강화인자의 선택원칙
2) 강화인자의 활용원칙
2. 행동증가를 위한 전략
1) 가르침 2)상황변화
3)신속성, 점진적 쇠퇴
4)모델링 5)차별강화대체행동
6)지속적 근접(형성) 7)협약
8)토큰강화


3. 행동감소를 위한 전략
(1)교육적 지시
(2)상황적 변화의 유도
(3) 행동특성에 따른 차별적 강화:DRO
*DRO의 활용
*DRO 실시 전에 고려할 사항
(4) 비교불가능한 행동의 선별적 강화:DRI
*DRI의 사용 지침
(5)무책임한 행동에 대한 선별적 강화:DRL
(6)소거법
(7)반응대가
(8)견책과 꾸짖음
(9)time-out 방법
*비격리 기법 *격리기법
*Time-out room의 사용
*time-out을 사용할 때 유의할 사항
(10)과도교정
(11)부정적 실천
(12)부수적 교정기법
4. 느낀점


참고문헌

본문내용

아동의 행동은 평생을 좌우함으로 어릴 때부터 올바르게 잡아주어야 할 책임이 부모와 교사들에게 있다. `세 살 버릇이 여든까지 간다` 라는 말이 있듯이 좋은 습관행동을 올바르게 자랄 수 있는 바탕이 되지만 그렇지 않는 습관은 평생을 두고 그 사람뿐만 아니라 타인에게도 피해를 주고 있다. 아동의 행동변화를 시도하기 위해서는 체계적인 행동변화전략을 필요로 한다. 그러나 행동변화전략을 수립하기 이전에 강화인자를 활용하고 선택하는 데 필요한 원리를 고려해야 한다. 유아원은 아동들의 모티베이션 강화를 통한 적극적인 학업수행과 이에 따라 성과의 향상을 유도하고자 한다. 그 방법으로 아동들의 잘된 행동에 대해서는 상을 통한 강화전략을, 잘못된 행동에 대해서는 이에 맞는 벌을 부과하여 그릇된 행동을 제거한다. 아동들은 이러한 학습과정을 통해 그들의 행동에 대해 인지하게 되고, 모티베이션을 자극하는 하나의 계기가 될 수도 있다. 행동주의 치료자는 학습이론에서 나온 기법에 너무 엄격히 자신을 구속해서는 안 된다. 마찬가지로 행동주의 기법은 다른 기법에 통합될 수 있다.

참고 자료

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교육학의 이해 / 오성삽, 주병득, 양영선 / 양서원 / 1996
교육학 개론 / 강찬도, 길양숙 외 공저 / 도서출판 하우 / 1995
교육학의 이해 / 김경철, 임종익 외 공저 / 양서원 / 1997
교육학개론 / 신붕섭, 윤운성 외 공저 / 양서원 / 1994
자율학습 교육학 / 학국교원대학교 교육과학 연구소 / 양서원 1994
김진호 외(2002). 특수교육학개론. 서울：시그마프레스.
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