루터에 대한 고찰 (마틴루터킹/종교개혁)

소개

루터에 대한 고찰 (마틴루터킹/종교개혁)

목차

1. 생애
2. 간단한 이론 (철학적인 이론)
3. 교육 목적
4. 교육내용
5. 주요교육방법
6. 토론 (아리스토텔레스와 루터의 교육사상 비교)
7. Feedback (평가, 관점, 영향 등)

본문내용

1. 생애
루터는 1483년 11월 10일 작센안할트주 아이슬레벤에서 출생하였다. 1501년 에르푸르트대학교에 입학, 1505년 일반 교양과정을 마치고 법률 공부를 시작하였는데, 자신의 삶과 구원 문제에 깊은 관심을 가지고 있었다.
그 무렵 도보여행 중 낙뢰를 만났을 때 함께 가던 친구의 죽음을 계기로, 그 해 7월 학업을 중단하고 에르푸르트의 아우구스티누스 수도회에 들어갔다. 1507년 사제가 되고, 오컴주의 신학교육을 받아 수도회와 대학에서 중책을 맡게 되었다. 1511년 비텐베르크대학교로 옮겨, 1512년 신학박사가 되고 1513년부터 성서학 강의를 시작하였다.
그는 이때, 하느님은 인간에게 행위를 요구하는 것이 아니라, 예수 그리스도를 통해 인간에게 접근하고 은혜를 베풀어 구원하는 신앙을 재발견하였다. 이 결과가 당시 교회의 관습이 되어 있던 면죄부 판매에 대한 비판으로 1517년 ‘95개조 논제’ 가 나왔는데, 이것이 큰 파문을 일으켜 마침내 종교개혁의 발단이 되었다. 그는 교황으로부터 파문칙령을 받았으나 불태워 버렸다.
1521년에는 신성로마제국 의회에 환문되어 그의 주장을 취소할 것을 강요당했으나 이를 거부, 제국에서 추방되는 처분을 받았다. 그로부터 9개월 동안

참고자료

· 없음