교수설계의 모형

소개

교수설계의 모형

목차

1. 교수설계 기본모형(ADDIE모형)
2. 교수설계 모형의 종류

1. Dick & Carey의 체제적 수업설계모형
2. 스말디노, 러셀, 하인리크 및 몰렌다의 모형 (ASSURE모형)
3. 모리슨, 로스 및 켐프의 모형
4. 교수설계 모형의 특성

본문내용

교수설계모형이란?

- 교수설계모형이란 교수체제 설계 활동의 이해를 도와주면서 설계 활동을 보다 체계적으로 수행할 수 있도록 하는 지침이자 수단이다.
즉, 교수 설계자는 교수설계모형을 통하여 교수 상황의 문제를 보다 잘 이해하게 되며, 그 문제를 구체적인 단위로 분석하여 효과적으로 해결책을 제시할 수 있다.

1. 교수설계 기본모형(ADDIE모형)

① 분석(Analysis)단계

- 분석단계는 교수설계의 초기 단계. 이 단계는 설계를 위한 조직적인 계획을 결정해야하는 단계로 요구분석, 학습자 분석, 환경분석, 직무 및 과제 분석 등이 실시된다. 설계를 위한 임무, 비전, 내용 그리고 가능성은 이 단계에서 결정되어야 한다.

② 설계(Design)단계

- 효과적이고 효율적인 교육훈련프로그램을 개발하기 위하여 분석과정에서 나온 산출물을 창조적으로 종합하는 일. 설계과정에서는 수행 목표의 명세화, 평가도구의 개발, 계열화, 교수전략과 매체의 선정을 통하여 교육훈련의 전체 모습, 즉 청사진 또는 설계명세서를 만들어 낸다.

③ 개발(Development)단계

- 분석과 설계단계에서 만들어진 청사진에 따라 수업에 사용될 교수자료를 실제로 개발하고 제작한다. 설계단계를 통해 나온 산출물은 이 단계에서 수정 보완된다.

④ 실행(Implementation)단계

- 개발된 프로그램을 실제현장에 사용하고 이를 교육과정에 반영하며 계속 유지하고 변화를 관리하는 활동이다. 교수내용의 효과적이고 효율적인 전달이 그 목적이다.

참고자료

· 없음