효과적인 영유아 통합교육을 위해서

소개글

[효과적인 영유아 통합교육을 위해서]
소논문입니다. 각주 충실합니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적

Ⅱ. 본론

1.통합교육
1) 통합교육의 개념과 배경
2) 통합교육의 효과
(1) 통합교육이 장애아동에게 주는 효과
(2) 통합교육이 비장애아동에게 주는 효과


2. 효과적인 통합교육을 위해서
1) 교사
2) 아동
(1)장애아동
(2)비장애아동
3) 기관 및 사회
4) 기타


Ⅲ. 결론


참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적
오늘날 우리 사회는 이상적인 국가 목표의 일환으로 복지사회 건설에 많은 초점을 기울이고 있으며 특히, 사회복지의 일환으로 장애인에 대한 국가와 사회의 관심이 증대되고 있다. 다양하고 가변적인 유연한 사고로의 전환을 통해 기존의 소수 인권에 대한 무관심과 같은 잘못을 바로 세워 나가고자 하는 움직임이 사회 전반에 나타나고 있으며, 그 노력의 중심에 통합교육이 놓여 있다. 이는 장애아동에 대한 최소제한 환경의 개념, 장애아동도 정상아동과 동등한 사회 구성원으로 존중받아야 한다는 윤리적·철학적 원칙인 정상화의 원리, 장애아동의 생활환경을 가급적 정상적인 환경으로 만들어 주어야 한다는 탈시설 수용화의 원리 등에서 그 필요성을 찾아볼 수 있으며,

참고 자료

단행본

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박혜준·이승연 역(2007), 장애 유아 통합교육 이야기. 서울: 학지사

남정길(1996), 특수교육행정론, 서울: 교육과학사


논문

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석사학위논문

김윤정(2004), "장애아동의 통합교육에 관한 연구", 상명대 정치경영대학원 석사학위논문

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석사학위논문.

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석사학위논문

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유치원 통합교육을 중심으로 -, 총신유아교육연구회.

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석사학위논문

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