한국교육사 (교육학 정리-10)

소개

제1장 한국교육사

제1절 고대사회의 교육
01_ 고구려와 백제의 교육
1. 고구려의 교육01
(1) 태학 (중앙관학)
(2) 경당 (지방사학)
① 성격
㉠ 문무일치(경당, 화랑도)의 사숙★ : 가난한 집안이나 평민층 미혼자제 중심

02_ 신라의 교육
1. 화랑도99
(1) 성격★
① 고유사상 + 유불선
② 종교적․군사적․교육적 단체★
(2) 교육의 특성
① 과도기적 교육의 성격★
㉠ 무형식적 교육에서 제도적 교육으로 넘어가는 과도기적 교육의 성격
㉡ 김대문 ｢화랑세기｣ : 서로 연마하고 산수 찾아가는 것(무형식적 교육), 조정에 관리로 천거(제도교육)
㉢ 실생활에 토대한 전인교육(경당,화랑도)★ : 문무일치, 실생활에 토대
(3) 교육 내용
① 도덕성 교육 : 세속오계, 상마이도의
② 심신수련, 직관도야 및 군사훈련☆
03_ 통일신라의 교육
1. 국학
(1) 성격
① 당의 국자감을 신라의 실정에 맞게 변형
② 후기로 갈수록 관리 양성에 중점
(2) 학과 유학과 기술과☆ : 의학, 율학, 천문학, 산학
(3) 문묘의 설치(사당)☆ : 공자를 모시는 사당(유교-법성현)
2. 독서삼품과 능력위주의 관리등용 (=과거)
(1) 의의☆ : 인물본위에서 학벌본위․시험범위로

3. 신라의 교육사상가
(1) 원효
① 자학자습(자기주도적 학습) 실천 중시
② 민중교육, 시민교육의 선구☆ 화쟁사상
③ 훈습의 중시☆ : 교사와 학생의 상호작용
(2) 설총 새로운 교수법 창안 - 이두 원광 세속오계

제2절 고려시대의 교육
01_ 고려시대의 교육과 과거제도
1. 개관03
(1) 고려교육의 특성
① 유학의 장려 학교는 과거제도 활성화 수단 관학체계의 미비
┏━ 중앙 ┳ 국자감 (992) : 국립대학
고려의 관학 ━┫ ┗ 학당 (1261) : 중등 수준(무신정권 종결 후)
┗━ 지방 ━ 향교 (1122) : 중등 수준
(2) 고려의 사학
① 12도 :

목차

제1장 한국교육사
제1절 고대사회의 교육
01_ 고구려와 백제의 교육
01_ 신라의 교육
① 심신수련, 직관도야 및 군사훈련☆
01_ 통일신라의 교육

제1절 고려시대의 교육
01_ 고려시대의 교육과 과거제도
01_ 고려시대의 관학
01_ 고려시대의 사학
01_ 고려시대의 교육사상가들

제3절 유교의 교육론
01_ 공자와 맹자의 교육론
01_ 성리학과 양명학

제4절 조선시대의 교육
01_ 개관
01_ 조선의 관학
01_ 조선의 과거제도와 교육
01_ 조선의 성리학
01_ 조선의 사학
01_ 실학사상과 교육

제5절 개화기의 교육
01_ 개화기 교육의 전개
01_ 개화기 정부의 교육개혁
01_ 개화기 교육에 영향을 준 세력들
01_ 개화기 민족교육운동

제6절 일제하 교육과 미군정기 교육
01_ 일제하 교육
01_ 미군정기 교육

본문내용

1. 미군정기의 교육운동
(1) 새 교육운동 *발전교육론-행동주의
① 성격 : 민주주의 교육이념과 미국식 진보주의 교육방법 도입한 교육운동
② 지향점
㉠ 계급주의․차별주의를 배격 도구화 배격 사람 자체를 목적(내재적 목적)
㉡ 억압, 복종아닌 자유인의 교육 획일주의 거부 개인차, 개성 존중 생활 중심 교육
③ 교육방법
㉠ 교사→아동 중심 주입→자발적 교육 일률→개성 교과서→경험 기억→생활
(2) 진보적 민주주의 교육운동 좌파전개, 미군정에 반대, 5-4-4복선형, 교육과 정치를 연결. 정치․노동․과학 중시제2장 서양교육사
(2)

참고자료

· 없음